基于井冈山红色文化研学——打造沉浸式青少年实训课堂
尊敬的受访者：
您好！本问卷旨在了解您对井冈山红色培训活动的真实感受，以及对青少年红色研学课程的意见。问卷匿名填写，约需5分钟，感谢您的支持！
1.
您的身份是？
井冈山红色景区/研学基地工作人员
相关领域专家
在校大学生
青少年（10～18岁）
青少年家长
红军后代、革命老兵家属
2.
您的年龄段是？
10～18岁
19～30岁
31～45岁
46～60岁
60岁以上
3.
您对去井冈山参与红色研学或实地参观的意愿？
完全无意愿，绝不考虑
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意愿极强，非常渴望参加
4.
您平时接触红色历史、国防知识的渠道有哪些？
学校课堂/单位宣讲
短视频、纪录片
线下研学、景区实地参观
书籍、报刊文献
长辈口述革命故事
高校三下乡/暑期实践公益宣讲
5.
您参与或见过的井冈山红色研学主流形式有哪些？
展馆静态文物、展板讲解
导游口述革命故事
情景剧、历史情景演绎
手工体验（编草鞋、复刻军械模型）
模拟红军行军、队列实训
纯观光打卡，无配套教学内容
6.
您认为当前青少年红色研学课程的整体吸引力与趣味性如何？
极差，毫无趣味
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极佳，趣味性拉满
7.
您认为当前课程在历史知识传递的系统性方面效果如何？
极差，知识杂乱无章
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极佳，系统全面逻辑严谨
8.
您认为当前课程在实践动手体验环节的充分性如何？
完全缺失，无任何实践
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极其充分，全覆盖实操环节
9.
您认为当前课程在激发爱国情怀与培育国防意识方面的效果如何？
完全无效果
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极佳，深刻塑造国防爱国观念
10.
您对"烽火
军械
课"（学习老式武器、手工复刻军械模型）这一课程的认可程度？
完全不认可
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完全认可，极具开设意义
11.
您对"红色根脉课"（系统讲解三湾改编、建军军史）这一课程的认可程度？
完全不认可
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完全认可，极具开设意义
12.
您对"戎姿砺体课"（模拟红军行军、基础队列实训）这一课程的认可程度？
完全不认可
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完全认可，极具开设意义
13.
您认为将以上三类课程配套开展（形成三阶递进闭环）的整体研学价值如何？
毫无价值
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价值极高，不可或缺的研学模式
14.
您对"历史可触摸、军魂可体验、技能可习得"这一育人理念的认同程度？
完全不认同
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完全认同，是最优育人方向
15.
相较于传统静态参观和理论宣讲，您对"军械手工复刻+沉浸式军事实训"研学模式的整体态度是？
完全不认可，该模式弊大于利
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完全认可，是最优研学模式
16.
您认为打造标准化红色国防研学课程，最不可或缺的核心模块是？
红军军械发展史专题史料研学
井冈山建军历史与军魂思政教学
轻量化、安全可控的军事沉浸式实操挑战
红军军械模型手工创作实践
红色经典战例研讨与小组思辨分享
课后成长复盘与学习成果综合评价
17.
您认为以下哪些"沉浸式教学形式"最能提升青少年研学效果？
史料研读与课堂讲解
军械手工与模型制作
情景剧与实景演绎
军事模拟实训（队列、行军等）
小组研讨与战例思辨
红军后代访谈分享
课后复盘与心得交流
18.
您认为实现研学课程标准化复刻，最应优先统一的是？
统一规范的教学流程与课时安排
通用安全的教学物料与工具
标准化的师资培训与教学标准
多元鼓励性的评价考核机制
配套的数字化教学资源包
19.
您认为当前市场上青少年红色研学最主要短板是？
全程单向说教，缺少动手、沉浸式实践环节
历史内容晦涩难懂，青少年接受度低
过度娱乐化，削弱革命历史严肃性
仅讲述浅层故事，未结合国防教育
无统一标准化课程流程，教学质量参差不齐
不存在明显短板
20.
您认为增加动手实践项目（如军械手工、编草鞋）对提升研学效果的迫切程度？
完全不迫切，没必要增设
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极度迫切，必须大量增设
21.
您认为统一教学流程、配套标准化物料对降低研学机构运营难度的作用如何？
完全无作用
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作用极大，大幅降低运营负担
22.
您认为将历史理论简化并贴合青少年认知水平，对提升学生理解程度的适配性如何？
完全不适配，晦涩难懂
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高度适配，完美契合青少年认知
23.
您认为完善课后成果评价机制对保障实践育人效果的价值如何？
毫无价值，无任何帮助
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价值巨大，研学必不可少配套环节
24.
您是否愿意向身边朋友或家人推荐此类研学课程？
完全不愿意，绝不推荐
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极度愿意，大力主动宣传推荐
25.
您觉得此类课程对培养青少年国防意识的实际帮助有多大？
没有任何帮助
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帮助极大，牢固塑造家国国防认知
26.
您对"三阶递进式研学闭环"的推广价值和优化改进有何建议？（开放题，请简要阐述）
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