关于《大学英语 IV》实施模块化分级教学的问卷调查
填写说明:本次调查为匿名调研，结果仅用于《大学英语 IV》教学方案优化，约需 3 分钟完成。请结合自身真实情况与想法作答，感谢你的支持！
问卷正文
1. 你是否参加了 2025 年 6 月的大学英语四级考试?
A. 是，已参加
B. 否，未参加
2. 结合自身答题情况，你预估本次四级考试通过的可能性是?
A. 很大，大概率通过
B. 一般，难以确定
C. 较小，大概率未通过
3. 你第三学期英语学习的首要目标是?
A. 通过 / 刷分大学英语四级
B. 备考大学英语六级
C. 提升英语综合应用能力
D. 完成课程考核、获取学分
E. 其他（可简要注明）
4. 你认为当前大学英语课堂的教学内容，与你的实际英语水平匹配度如何?
A. 非常匹配，难度适中
B. 比较匹配，整体合适
C. 不太匹配，明显偏易 / 偏难
D. 完全不匹配，跟不上 / 吃不饱
5. 你是否支持《大学英语 IV》按四级成绩分为 A、B 两个层级开展模块分级教学?（说明:A 级为四级通过学生，B 级为四级未通过学生）
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 无所谓
D. 不太支持
E. 非常不支持
6. 你认为按英语水平分级教学，对你个人的英语学习效率提升会有帮助吗?
A. 会有很大帮助
B. 会有一定帮助
C. 没有明显影响
D. 可能有负面影响
E. 不确定
7. 若最终按四级成绩分班，你是否愿意进入对应层级的班级学习?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 无所谓
D. 不太愿意
E. 非常不愿意
8. 你是否担心分级教学会对学习积极性、班级氛围或同学关系产生负面影响?
A. 完全不担心
B. 不太担心
C. 一般
D. 比较担心
E. 非常担心
9. 若你进入 B 级班（未通过四级），你最希望强化的四级辅导模块是?（可多选）
A. 听力理解
B. 阅读理解
C. 写作
D. 翻译
E. 真题刷题与应试技巧
F. 词汇与语法基础
10. 若你进入 A 级班（已通过四级），你最希望增加的六级辅导模块是?（可多选）
A. 听力理解
B. 阅读理解
C. 写作
D. 翻译
E. 真题刷题与应试技巧
F. 高阶词汇与长难句
11. 你希望等级考试辅导内容（四级 / 六级）占《大学英语 IV》总课时的比例是多少?
A. 10% 及以下
B. 10%—30%
C. 30%—50%
D. 50% 以上
12. 除教材内容与对应等级考试辅导外，你是否希望在本班增加其他英语拓展内容?
A. 是，希望增加（如希望增加，可在15题中写出希望增加的内容）
B. 否，专注教材与等级考试辅导即可
13.你认为分级教学后，A、B 班的课程考核标准是否应当有所区别?
A. 应当有明显区别，匹配各自教学难度
B. 可以略有区别，总体标准保持一致
C. 应当完全统一，保证考核公平
D. 无所谓
14.你对 “以四级考试成绩作为分班依据” 的方式认可度如何?
A. 非常认可
B. 比较认可
C. 一般
D. 不太认可
E. 非常不认可
15.对于《大学英语 IV》开展模块分级教学，你还有其他意见或建议?（开放题）
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