民族地区小学教师人工智能应用现状及需求调查——以新疆霍城县第三小学为例
1.
您的教龄
3年以下
4-10年
10年以上
2. 任教主学科:
语数英
综合/艺体
信息技术/其他
3. 您对教育AI(备课/批改/学情分析)了解程度:
不了解
略知
非常熟悉
4. 您认为AI对教学重要性如何?
不重要
一般
重要
5. 是否知晓双语教学类AI工具?
不知道
知道
6. 您认可AI能减负增效吗?
不认可
一般
认可
7. 您使用AI教学工具频率:
从未
偶尔
经常
8. 您常用AI教学场景
备课做课件习题
作业批改统计
双语辅助/素材生成
没用过
9. 您使用过的AI类型:
通用AI
校内智慧平台
没用过
10. 您用AI开展双语教学频率:
从未
偶尔
经常
11. 您认为AI对提升课堂效果帮助程度:
无帮助
一般
帮助大
12. 您认为AI帮您减轻备课文案等工作负担程度如何?
无帮助
一般
帮助大
13. 您指导学生用AI自主学习情况:
没做过
偶尔指导
经常指导
14. 自评AI教学应用能力:
薄弱
基础够用
熟练
15. 您使用AI教学主要的困难:
不会操作
硬件网络不足
内容不准要返工
无明显困难
16. 您认为本地AI教学最大短板是什么?
硬件网络
缺乏激励氛围
17. 您信任AI教学内容准确性的程度:
不信任
需核对
信任
18. 担忧AI风险(学生依赖、数据安全等)
担忧
一般
不担忧
19. 您是否参加过AI教学相关培训:
是
否
20. 您最需要的AI教学培训内容:
基础工具操作
双语教学用法
备课学情实操
21. 您偏好的AI教学培训形式:
线上
线下
22. 您是否愿意后续常态化用AI教学:
是
否
23. 您对于AI辅助教学的看法或建议:
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