中学教资笔试《综合素质》《教育知识与能力》考点检测
同学们~本考试旨在考察您对中学教资笔试《综合素质》《教育知识与能力》历年真题常考考点的知识掌握情况。请认真作答,加油💪!
《综合素质》常考考点检测(共10题)
1. 教师职业道德规范中,要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。这体现了哪项基本要求
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
为人师表
2. 某中学规定教师不得在课堂上使用手机,这一规定主要是为了保障教师的哪项权利
教育教学权
科学研究权
指导评价权
获取报酬权
3. 《中华人民共和国教育法》规定,我国实行的学校教育制度不包括
学前教育
初等教育
中等教育
特长教育
4. “学高为师,身正为范”体现了教师劳动的哪种特点
复杂性
创造性
示范性
长期性
5. 在教育教学活动中,教师与学生的法律关系是
管理与被管理关系
监护与被监护关系
教育与被教育关系
委托与被委托关系
6. 下列选项中,不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是
终身学习
团结协作
廉洁从教
关爱学生
7. 某教师在批改作业时,发现学生抄袭,采取当众批评并罚抄10遍的方式。该教师的做法侵犯了学生的
受教育权
人格尊严权
人身自由权
隐私权
8. “捧着一颗心来,不带半根草去”是哪位教育家的名言
陶行知
蔡元培
晏阳初
黄炎培
9. 根据《中华人民共和国义务教育法》,义务教育阶段学校应当坚持的办学原则是
以营利为目的
以质量为中心
公益性原则
市场化原则
10. 教师在教学中注重培养学生的独立思考能力,这符合素质教育的哪项要求
面向全体学生
促进学生全面发展
培养学生创新精神和实践能力
促进学生个性发展
《教育知识与能力》常考考点检测(共10题)
11. 中学生情绪情感发展的特点不包括
情绪体验的迅速性
情绪表现的两极性
情绪的内隐性
情绪的稳定性
12. “先行组织者”教学策略的提出者是
布鲁纳
奥苏贝尔
皮亚杰
维果茨基
13. 在德育过程中,强调从学生的实际出发,根据不同年龄阶段学生的特点进行教育。这体现了德育的
导向性原则
疏导原则
因材施教原则
知行统一原则
14. 学生学习“圆的直径是半径的两倍”时,通过已有知识“圆的半径”推导出新结论。这种学习属于
上位学习
下位学习
并列结合学习
符号学习
15. 某学生在解决数学问题时,总是按照固定的步骤进行,缺乏灵活性。这种认知方式属于
场依存型
场独立型
辐合型
发散型
16. 教师通过创设问题情境使学生产生认知冲突,从而激发学习动机。这种教学方法依据的学习理论是
行为主义学习理论
认知主义学习理论
人本主义学习理论
建构主义学习理论
17. 在班级管理中,班主任通过制定和执行规章制度来管理班级。这种管理模式属于
常规管理
平行管理
民主管理
目标管理
18. “一题多解”训练主要培养学生的哪种思维能力
直觉思维
聚合思维
发散思维
抽象思维
19. 根据埃里克森的心理社会发展理论,中学生处于哪个发展阶段
自主对羞怯与怀疑
勤奋对自卑
同一性对角色混乱
亲密对孤独
20. 教学过程的中心环节是
引起学习动机
领会知识
巩固知识
运用知识
关闭
更多问卷
复制此问卷