服务乡村振兴——乡村教师发展状况与差异化支持需求调查问卷

您好！这是一份关于乡村教师发展状况与差异化支持需求的调查问卷。您的参与对我们了解乡村教师队伍建设情况、优化支持政策至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与合作！

1. 您的教龄是？

0-5 年6-15 年16-30 年30 年以上

2. 您的性别？

男女

3. 您的最高学历？

中专/高中大专本科硕士及以上

4. 您是否为师范专业毕业？

是否

5. 您来自哪里？

本县/市人本省其他县/市人外省人

6. 您是通过何种渠道进入本校的？

公开招聘特岗计划定向培养/免费师范生其他

7. 您目前的职称是？

未定级中小学二级中小学一级中小学副高级中小学正高级

8. 您是否担任班主任？

是否

9. 您未来五年内，留在本校任教的意愿如何？

非常愿意比较愿意一般不太愿意非常不愿意，有计划离开

10. 回顾您刚参加工作的第一年，您在以下方面感到的最大困难是？

教材解读与教学设计课堂管理与学生纪律与同事、领导的沟通合作对农村/寄宿制学校环境的适应生活条件（住宿、用餐等）与个人情感其他（请注明）

11. 当时，学校为您提供的最有效的一项支持是什么？

安排了经验丰富的“师傅”进行指导参加了系统的入职培训学校领导经常听课并给予反馈提供了充足的教学资源和设备基本没有提供特别支持其他（请注明）

12. 您参加校级及以上培训的频率大约是？

几乎没有1-2 次/学期3-5 次/学期5 次以上/学期

13. 您认为目前的培训内容对您实际工作帮助大吗？

非常大比较大一般比较小几乎没有帮助

14. 您认为学校目前的“师徒制”或“同伴互助”机制运行效果如何？

非常好，对我帮助很大比较好效果一般比较差学校没有这类机制

15. 您最希望获得哪方面的专业发展支持？

学科前沿知识与教学技能学生心理辅导与班级管理教育科研方法与论文写作信息技术与教学融合职业规划与职称晋升指导心理健康与压力调适其他（请注明）

16. 您目前的主要工作压力来自？

教学成绩与升学压力学生管理与安全问题非教学性事务（填表、检查）过多职称评聘与考核竞争家校沟通困难个人发展空间有限家庭与工作难以平衡其他

17. 您认为学校在支持您的工作方面，做得最好的是哪一点？

18. 总的来说，您如何看待自己作为“乡村教师”的身份？

非常认同比较认同一般不太认同非常不认同

19. 您认为自己目前的教学能力能够有效促进学生学习吗？

完全能够大部分时候能一般不太能完全不能

20. 您对目前职业发展状况满意吗？

非常满意满意一般不满意非常不满意

21. 您是否产生过离开教师岗位的念头？

从未偶尔经常一直在考虑

22. 促使您产生这种想法的最主要原因是？

工资待遇低工作压力太大个人发展前景渺茫家庭原因（如子女教育、照顾父母）学校地理位置偏远，生活不便其他

23. 您在职称晋升过程中遇到的最大障碍是什么？

指标名额太少自身条件（如论文、课题）不足评审过程不够公平透明没有精力准备材料不打算评职称不适用（已获高级职称）

24. 您是否感到职业倦怠（情绪耗竭、成就感降低）？

经常感到有时感到很少感到从未感到

25. 作为新教师，您现在最迫切需要哪方面的帮助？

一位经验丰富的“师傅”进行一对一、持续性的指导减轻工作量，给我更多时间备课和适应提供更多参加外出培训、观摩名师课堂的机会帮助解决生活上的具体困难（住宿、交通、配偶工作等）希望学校领导能多给予鼓励和认可，而不是批评需要明确的职业发展路径和规划指导其他（请注明）

26. 您认为学校或教育部门可以如何帮助您更快地融入乡村？

27. 作为骨干教师，您目前最需要哪方面的支持来突破职业瓶颈？

获得更多职称晋升的指导和政策倾斜支持我参与课题研究，成为学科带头人提供参与学校管理决策的机会，发挥更大影响力提供缓解职业倦怠的心理支持或短期轮岗机会需要学校更清晰地规划我的职业发展路径需要更多与外界同行交流的机会，避免知识老化其他（请注明）

28. 您认为学校可以如何更好地发挥您的骨干作用？

29. 作为资深教师，您认为学校应如何更好地发挥您的价值同时保障您的健康？

让我承担带教青年教师、指导教研等“传帮带”工作对我的贡献给予荣誉表彰，增强职业成就感与尊严感提供更灵活的工作安排和更优厚的健康关怀提供更新教育理念和信息技术的机会，避免知识老化希望能有机会减轻一线教学负担希望学校能听取并尊重我的经验意见其他（请注明）

30. 您认为学校应如何利用您的经验来促进整个教师队伍的发展？

31. 您认为，学校整体目前在促进教师发展和稳定方面，比较大的短板是什么？

32. 您对促进我们这所乡村学校长远发展的其他建议？

更多问卷复制此问卷