物理学师范生数字化工具使用现状调查

亲爱的物理学专业同学：
您好！本次问卷用于《教育研究方法》课程独立作业，围绕物理数字化实验（传感器、DIS系统、虚拟仿真、手机实验软件等）开展现状调研，所有数据仅用于整体统计，严格保密个人信息，答案无对错之分，请结合课堂实训、模拟授课、实验课程真实情况填写，感谢配合！
1. 你的年级
2. 是否完成中学物理教学见习
3. 在校是否上过数字化物理实验相关课程
4. 平时常用数字化实验设备
量表作答（计分标准：1=完全不符合；2=不太符合；3=一般；4=比较符合；5=完全符合）
维度一：数字化实验工具使用频率与操作熟练度
5. 物理实验课中，我会主动使用数字化实验设备完成探究任务
6. 模拟试讲、微课作业时，我常运用数字化实验设计课堂演示
7. 我能独立操作力、光电、电流等各类传感器采集实验数据
8. 我熟练使用软件处理实验图像、自动计算物理规律
9. 遇到瞬时、微观传统难做实验，我会优先选用数字化手段呈现
维度二：数字化实验对物理教学能力的提升作用
10. 数字化实验可以直观展现抽象物理过程，方便我设计课堂情景
11. 使用数字化实验后，我对中学物理探究式教学设计更加熟练
12. 数字化数据曲线能帮助我向学生清晰推导物理公式规律
13. 虚实结合的实验模式，能丰富我落实物理核心素养的教学思路
14. 数字化实验素材可直接用于STSE、生活化物理课堂创设
维度三：数字化实验与传统实验融合认知
15. 我认为数字化实验不能完全替代传统实物实验操作训练
16. 备课时我会搭配传统器材 数字化设备组合设计实验流程
17. 长期只用数字实验会弱化学生基础仪器读数、手动计算能力
18. 简单基础实验适合传统器材，瞬态、微观难题适合数字化实验
维度四：使用困境与学校配套支持
19. 校内数字化实验设备数量不足，小组实训时轮候时间长
20. 缺少系统课程学习，很多数字化软件操作只能自学摸索
21. 数字化设备故障、软件操作复杂，增加备课与实训难度
22. 学校没有配套数字化实验教学设计案例资源库可供参考
23. 日常作业、试讲考核很少要求运用数字化实验手段
24. 缺少教师专门指导数字化与传统实验融合的教学方法
四、开放问答题
25. 在学习、试讲过程中，数字化实验给你的物理教学设计带来了哪些便利？
26. 你认为高校在培养物理师范生数字化实验教学能力方面，存在哪些短板，有什么改进建议？
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