高二学生全球胜任力调研问卷2026
该问卷想了解大家的真实想法和感受，按照自己的情况作答即可。该问卷包含46道小题，大约需要15-20分钟时间。
1. 班级
请选择
2. 姓名：
3. 下列每个说法在多大程度上合乎对你的描述？
完全不符
不太相符
有些相符
大部分相符
非常相符
我了解自己的个性和性格。
我能较为清晰地认识到自己的优点和缺点。
我会思考自己是如何思考的。
我初步形成了自己的价值观和世界观。
我能分析家庭、社会和民族文化对我的影响。
我对自己的民族和文化感到骄傲和自信。
我觉得自己的个人前途和命运与中华民族的命运息息相关。
我在与其他国家的人接触时会把中国文化介绍给世界。
4. 你在多大程度上赞同以下说法？
强烈反对
反对
赞同
强烈赞同
看到世界上有人生活困苦时，我感到有责任采取行动。
保护全球环境对我很重要。
和平的国际环境是各国发展的基础。
全球发展面临的重大问题需要全人类共同面对和解决。
国际关系不仅对国家有影响，对我的生活也有影响。
5. 你认为独立完成下列任务的难度如何？
我无法完成
我进行学习后勉强完成
我进行学习后可以完成
我稍微努力便可以完成
我可以轻松完成
解释二氧化碳排放对全球气候变化的影响。
解释 “一带一路”建设和其对稳定世界经济增长的意义。
解释关键核心技术（如芯片、人工智能、大数据、区块链、5G、光通信等新兴技术）对国家发展的影响。
6. 下列每个说法在多大程度上合乎对你的描述？
完全不符
不太相符
有些相符
大部分相符
非常相符
我希望了解不同国家人们的生活方式。
我对不同文化背景的人如何看待世界感兴趣。
我愿意倾听不同文化背景的人表的不同看法。
我尊重不同文化背景的人的价值观。
当不同文化背景的人之间的交流时，我明白文化差异可能对交流产生影响。
在沟通交流中，我能克服由文化差异带来的困难。
7. 下列每个说法在多大程度上合乎对你的描述？
完全不符
不太相符
有些相符
大部分相符
非常相符
做决定之前，我能设法了解每个人的立场，并尊重可能出现的意见分歧。
我接受与别人观点的碰撞和讨论。
我能尝试从朋友的视角看待事情，以加深对他们的了解。
我尝试设身处地地去想象他人的感受，而不是进行批评。
我可以改变自己的行为以适应新情况的需要。
与别人的沟通和相处遇到困难的情况时，我能想到解决问题的方法。
8. 你完成以下任务的频率如何？
完全做不到
偶尔能做到
有时能做到
经常能做到
总是能做到
我能积极承担家务劳动，并主动参与家庭事务的决策。
我会通过社交媒体持续关注国家大事。
为了保护环境，我在生活中会注意减少能源使用（例如，将暖气关小，调高或调低空调温度，离开房间时关灯）。
我能管理好现在高中阶段自己的学习和生活时间。
我会关注自己的情绪并且会使用情绪调节的策略。
我提前了解了在异国学习和生活的情况，基本做好了未来的规划。
9. 下列每个说法在多大程度上合乎对你的描述？
完全不符
不太相符
有些相符
大部分相符
非常相符
我能自信地表达自己的观点和想法。
我能熟练地用英文进行日常对话和观点表达。
我能运用公共演讲技巧帮助自己提升表达能力。
我享受与他人分享自己想法的过程。
我有动力积极参与各种校内、校外活动。
我主动寻求做展示、演讲、辩论等表达自我的机会。
10. 下列每个说法在多大程度上合乎对你的描述？
完全不符
不太相符
有些相符
大部分相符
非常相符
我可以就生活中观察的现象提出具体的、可研究的问题。
我会从多个角度分析问题并搜索资料和信息。
搜索和选择信息时，我能分析、评估和整合多种来源的信息。
我可以针对问题，基于证据，提出清晰的观点。
我可以形成解决问题的行动方案。
我可以基于实际情况采取适当的行动。
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