2026年长江工程职业技术学院教师教学能力提升培训班满意度调查
老师您好！为提高我校各培训班培训质量，有效促进培训工作的良性循环，请您根据切身感受，客观、公正地对本次培训进行评价，并提出您的宝贵意见和建议。感谢您对我们工作的支持！
第
一部分 培训总体情况评估表
1、培训总体情况评估-
培训组织
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
领导重视（基地院（校）级领导参加开班仪式并讲话；及时解决培训过程中出现的问题等）
机构建设（有专门的部门和专人负责管理和统筹培训；配备专门的教学管理人员和班主任等）
2、培训总体情况评估-
培训实施
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
培训内容（培训内容与培训标准符合程度；对培训内容进行量身定制等）
培训师资（培训师团队培训师专业能力强、教学水平高等）
培训组织（培训方式采用分组、现场、项目教学，充分体现做中教、做中学等）
过程管理（有专人考勤，严格履行请假手续；讲稿、课件、项目案例准备充分等）
3、培训
总体情况评估
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
总体来说，您对在培训基地培训是否满意？
4、参加此次培训的收获有
获得了适用的新知识
理顺了过去工作中的一些模糊概念
获得了可以在工作上应用的一些有效的技术或技巧
促进客观观察自己以及自己的工作，帮组对过去的工作进行总结与思考
其他（请填写）
5、对此次培训的建议和意见
第二部分 分项培训效果评估表
1、
教育家精神学习与职业教育改革政策解读
-龚方红
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
2、
高职院校专业开发与课程建设
-胡俊平
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
3、
学情分析与分层教学目标设定
-苗盈
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
4、
教学内容重构与活动设计
-彭广盼
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
5、
职业院校产教科融合路径与实践
-吴慧媛
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
6、
一堂好课的
“金标准”
-
杨梦娜
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
7、
AI赋能教学资源开发与课堂教学
-
史荧中
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
8、
培养新质数控人才
服务高端装备制造
—— 《数控编程及零件加工》课程思政教学实践
-
王骏
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
9、
职业院校教师教研课题研究与实践
-
吴兆明
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
10、
课堂教学能力提升专题指导与演练
-
李萍
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
（主题）内容安排合理程度
（主题）内容的深度和理解性
（主题）内容对于个人发展的帮助程度
（主题）内容对于实际工作的帮助程度
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