（学生填）小学数学运算思维可视化（数量关系）学情调查问卷

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2. 做倍数、归一归总、行程类数量关系题目时，我能快速分清题目里已知条件和问题
3. 遇到复杂数量关系应用题，我不会直接列式，习惯画图（线段图、示意图）梳理题意
4. 画线段图等可视化图形后，我能立刻看懂题目中谁多谁少、谁是谁的几倍
5. 不画图只看文字，我很容易混淆两种事物之间的数量关系
6. 使用画图、标注等可视化方法后，我列算式的出错次数明显变少
7. 对比之前，现在我能独立完整画出对应数量关系示意图，不需要老师提醒
8. 面对多步计算的数量关系题，我能借助图形分步理清每一步要算什么
9. 做完题目后，我会通过画的图检查自己的数量逻辑是否出错
10. 没有画图辅助时，多道数量关系混合题我经常思路混乱、无从下手
11. 经过一段时间思维可视化练习，我读懂应用题的速度比之前更快
12. 遇到陌生、变式的数量关系题型，我会主动用画图方法拆解题目
13. 我能根据不同题型（倍数/归一/总价单价）画出不一样的数量示意图
14. 相比刚学数量关系时，现在我很少出现“找错对应数字”的计算错误
15. 画图梳理数量关系后，我能清晰说出自己每一步算式代表的含义
16. 持续使用思维可视化工具后，我做数量关系习题的自信心明显提升
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