夏日风暴战前训-理工悦读
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3. 在介绍理工悦读时,最准确的产品定位是
A. 普通数学刷题提分班
B. 面向孩子的理工科经典阅读与认知提升课程
C. 单纯的科学纪录片观看课
D. 只服务竞赛生的拔高训练课
4. 理工悦读最核心要解决的客户痛点是:
A. 孩子没有足够时间上体育课
B. 孩子理工科学习路径单一,长期停留在刷题、做卷子、看课本
C. 家长不知道如何选择英语读物
D. 学校作业量太少
5. 面对家长问“这和普通数学课有什么不同”,合伙人最应强调的是:
A. 理工悦读不是题海训练,而是通过理工阅读激发兴趣、提升思维、拓展认知、融通学科
B. 理工悦读主要靠大量考试排名刺激孩子
C. 理工悦读只讲学校课本例题
D. 理工悦读不涉及数学和科学
6. 理工悦读希望把孩子对理工科的认知,从“刷题、计算、应试”升级为:
A. 背诵、模仿、重复
B. 兴趣、思维、认知
C. 排名、证书、竞赛
D. 作业、考试、补差
7. 在销售中我们提到“100本理工科经典书籍”的意义,最准确的是:
A. 用系统阅读补足孩子课本之外的理工认知,建立更完整的学科理解
B. 让孩子背完100本书的内容
C. 用阅读完全替代学校数学课
D. 证明课程只适合高年级孩子
8. 在向家长讲解理工悦读核心价值时,应重点围绕哪些关键词?
A. 燃兴趣
B. 悦思维
C. 拓认知
D. 融学科
9. 在销售理工悦读时,可以重点抓住哪些有效表达?
A. 中国孩子理工科学习不能只靠刷题、做卷子和看课本
B. 理工类经典书籍能帮助孩子看到课本之外更广阔的知识背景
C. 课程通过阅读帮助孩子理解理工科的故事性、思想性和人文性
D. 理工悦读的核心价值是让孩子机械刷更多题
10. 理工悦读的销售重点不是把它讲成普通补课班,而是讲清楚它对孩子理工兴趣、思维和认知的提升价值。
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11. 在销售理工悦读时,只要强调“多刷题、多做卷子”,就能准确传达产品核心价值。
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