《基于幼儿园创文化开展创客教育的实施策略研究》课题教师调查问卷

本次问卷为课题前期调研，旨在了解本园创客教育实施现状、创文化融合落地情况及教师实施需求，请各位教师结合教学实际如实填写，感谢配合！

一、教师对园所创文化与创客教育的认知情况

1. 您对本园创文化办学理念、核心内涵的了解程度?

非常了解基本了解了解较少完全不了解

2. 您是否清晰知晓园所创文化与创客教育的融合定位?

非常清晰基本清晰不太清晰完全不清楚

3. 您认为依托园所创文化开展创客教育，对幼儿创新素养培养的价值程度?

价值极大有一定价值价值较小无价值

二、园所创客教育常态化实施现状

4. 您日常教学中，结合园所创文化开展动手创造、探究创新类创客活动的频率?

常态化开展偶尔开展极少开展从未开展

5. 您班级现有的创客材料、活动场地、教学资源能否支撑创文化创客活动开展?

完全满足基本满足有所欠缺严重不足

6. 本园目前是否有固定的创客教育活动流程、实施范式?

体系完善，有固定范式有初步框架，不够完善零散开展，无体系完全没有

三、教师创客教育实施能力与困境

7. 您依托园所创文化设计、组织、实施创客活动的专业能力?

完全胜任基本胜任能力不足完全欠缺

8. 在开展创文化融合创客教育过程中，您遇到的最大困难是?（可多选）

创文化与创客活动难以深度融合缺乏成熟的活动实施策略与方案自身科创教学专业能力不足材料、场地等硬件资源不足幼儿个体差异大，难以分层实施家长配合度不足，家园协同困难其他

四、家园协同创客教育实施现状

9. 日常工作中，您是否会引导家长配合开展家庭创客延伸活动?

经常引导偶尔引导极少引导从未引导

10. 您认为目前家园协同开展创文化创客教育的主要短板是?（可多选）

家长创客教育理念薄弱缺少标准化的家庭指导策略幼儿园家园联动机制不完善无固定的亲子创客活动载体其他

五、课题实施策略需求与建议

11. 为完善本园创客教育实施策略，您最需要哪些支持?（可多选）

创文化融合创客活动专项培训分层龄创客活动实施方案家园协同创客教育指导方法创客材料与场地资源补充同伴教研、案例分享交流其他

12. 您认为本园创文化视角下的创客教育，应重点从哪些维度优化实施策略?（可多选）

课程活动体系优化教师能力提升策略家园协同育人策略环境与资源建设策略评价激励机制策略其他

13. 对于本课题《基于幼儿园创文化开展创客教育的实施策略研究》，您有哪些具体意见和建议?

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