中职班主任专业化发展痛点与校本培训需求调查问卷

尊敬的各位班主任老师：您好！为精准掌握我校班主任专业化发展痛点，精准匹配校本培训内容、优化培训体系、组建研修团队、完善培训资源，切实提升中职班主任班级管理、德育育人、学生心理疏导、校企协同育人等专业能力，特开展本次问卷调查。本次问卷数据仅用于工作室开展班主任专业化研究与方案优化，请您结合自身实际如实填写。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您担任班主任年限

3年及以下4-10年11-20年20年以上

3. 您所带专业类型

医护类机电类文创类经管类其他

4. 您目前职称

初级中级高级无职称

5. 您日常班主任工作中，耗时最多的三个事务是

考勤、劳动卫生、仪容仪表等日常检查学生违纪、矛盾、纠纷等问题的调查与教育处理家长来电、微信沟通、家访各类报表填报、材料上交、迎检资料整理班会、文体活动、各类竞赛等组织筹备学生谈心谈话、心理疏导与特殊学生跟踪实习学生跟踪、企业对接、实习材料归档班级收费、资助、评优评先等事务性工作其他

6. 在班级常规管理中，您认为最难根治的三类问题是

课堂、晚休偷偷玩手机，屡禁不止、反复反弹宿舍内务差、晚休讲话、外卖/违禁品带入宿舍迟到、旷课、早退频发，批评教育效果差班干部责任心弱、执行力差，不敢管、不会管跑操、集会、卫生扫除学生应付了事、参与度低班规执行不严，奖惩措施难以起到震慑作用学生夜不归宿、私自外出，安全风险高其他

7. 在学生心理健康工作中，您面临的主要困难有

缺乏系统心理知识，难以准确分辨情绪问题与心理疾病谈心谈话找不到切入点，学生不愿敞开心扉不清楚心理危机的规范处置流程，担心处置不当担责家长不重视、不配合，甚至隐瞒学生既往心理病史重点关注学生跟踪耗时久，日常带班精力跟不上长期接收负面情绪，自身产生职业倦怠其他

8. 在实习班级管理中，您最突出的困难是

学生分散在多个实习点，远程监管难度大、效率低学生怕苦怕累、适应能力差，擅自离岗、频繁换岗与实习单位带教沟通不畅，学生真实情况掌握不及时学生住宿、交通、夜班安全等风险点多，责任压力大学生薪资待遇、加班安排、人际矛盾等纠纷协调难实习周记、鉴定、台账等材料多，整理工作量大缺乏系统的实习管理方法，多凭经验应对其他

9. 您最需要的班主任专业化培训内容

中职班级常规管理与班风学风建设学生心理健康教育与危机干预班级突发事件应急处置家校协同、校企共育工作方法特色班级文化建设学生德育活动设计与实施学困生、特殊学生精准帮扶班主任职业素养与压力调适班级育人案例撰写与教研能力提升

10. 您偏好的校本培训形式

专家专题讲座优秀班主任经验分享案例研讨复盘情景模拟实操师徒结对帮扶线上微课学习研修团队集中教研

11. 您合适的培训频次与时长

每月1次，1-2小时每两周1次，1小时内每学期集中2-3次碎片化线上随时学习

12. 您更倾向的培训时间是

工作日下午第7-8节晚自习时间周末半天不固定，灵活安排

13. 您是否愿意加入班主任专业化研修团队，参与集体教研、资源共建、经验交流？

非常愿意愿意无所谓不愿意

14. 您是否需要学校统一整理班主任校本培训资源集（案例、课件、制度、方案）？

非常需要需要一般不需要

15. 在专业成长与科研方面，您的主要阻碍有

日常事务繁杂，没有时间精力做研究、写材料不知道如何选题、写案例、做课题，缺乏方法指导学校缺乏科研交流平台，没有团队一起推进觉得科研对实际带班帮助不大，缺乏提升动力外出培训、学习交流的机会太少其他

16. 您认为校本培训最需要提升的核心价值

解决班级管理实际难题，减轻工作负担提升德育教研能力，助力个人专业成长缓解班主任工作压力与职业倦怠规范班级育人体系，统一管理标准助力特色班级创建，打造班级品牌搭建交流平台，促进班主任同伴互助

17. 对于我校班主任专业化校本培训、研修团队建设、工作室培训资源开发，您有哪些意见和建议？

更多问卷复制此问卷