浙江中国式现代化与青年发展研究采访

一、采访基本说明

采访主题:聚焦浙江中国式现代化建设进程中,当代大学生的认知、实践参与、成长困境与发展诉求,探究青年群体在浙江高质量发展、共同富裕、数字浙江、乡村振兴等重点领域的青春担当与成长路径。

采访对象:浙江省内各高校全日制大学生(涵盖专科、本科、硕博,不同专业、年级、生源地)

采访形式:一对一深度访谈、小组座谈

采访时长:30-60分钟/人(组)

采访目的:掌握浙江大学生对中国式现代化、浙江青年发展型省份建设的真实认知,梳理青年参与地方发展的实践现状、现实难题,收集青年成长诉求与政策建议,为研究青年赋能浙江中国式现代化建设、优化青年发展支持体系提供一手调研依据。

1. 请填写您的基本信息
学校名称
所在年级
所学专业
生源地(浙江本地/省外)
2. 在校期间是否参与过社会实践、志愿服务、科创竞赛、乡村调研、基层实习等活动
3. 日常是否关注浙江省城市发展、共同富裕、数字经济、乡村振兴等地方建设相关政策与新闻
认知维度——大学生对浙江中国式现代化的理解与感知
4. 结合课堂学习和生活所见,你如何通俗理解中国式现代化的核心内涵?是否了解人口规模巨大、共同富裕、物质与精神文明协调、人与自然和谐共生、和平发展五大核心特征?
5. 你认为浙江中国式现代化建设最鲜明的特色是什么
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 完全不符合
共同富裕示范区
数字经济先发地
基层治理现代化
美丽乡村建设
其他
6. 生活中有哪些具体场景让你直观感受到浙江的现代化建设成果?
7. 你是否了解浙江青年发展型省份建设相关举措
8. 在学业发展、就业创业、生活保障、成长赋能等方面,你感受到哪些针对大学生的青年利好政策
9. 在你看来,中国式现代化建设对当代浙江大学生的综合素质、能力素养、价值追求提出了哪些新的要求?
实践维度——大学生参与浙江现代化建设的现状与行动
10. 在校期间,你是否主动参与过助力浙江地方发展的相关实践
11. 如果参与过助力浙江地方发展的相关实践,请简要分享具体经历与收获。
12. 结合自身专业,你认为你的专业可以在浙江高质量发展、共同富裕、数字浙江、生态文明建设等领域发挥哪些作用?你是否有将专业所学对接地方发展的尝试或规划?
13. 面对浙江数字经济、智能制造、文旅融合、乡村振兴等重点产业发展需求,你是否主动调整学业规划、技能学习方向以适配地方发展
14. 如果已主动调整学业规划、技能学习方向,请具体说明做了哪些准备。
15. 你身边的同学整体参与地方社会实践、服务浙江发展的积极性如何
  • 非常符合
  • 比较符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 完全不符合
积极性很高
积极性较高
积极性一般
积极性较低
积极性很低
16. 多数同学参与地方社会实践、服务浙江发展的动机是什么
困境维度——青年成长与实践参与的现实阻碍
17. 你想要参与浙江现代化建设相关实践、志愿服务、基层项目时,是否遇到过困难
18. 立足浙江就业、创业、长期发展的角度,你认为当代大学生面临哪些现实压力
19. 你认为当前高校的课程设置、实践平台、培养模式是否能够适配浙江中国式现代化建设对青年人才的需求
  • 完全能够适配
  • 比较能够适配
  • 一般
  • 不太能够适配
  • 完全不能够适配
课程设置
实践平台
培养模式
20. 当前高校在适配浙江中国式现代化建设对青年人才需求方面存在哪些短板和不足?
21. 从自身角度出发,你觉得青年服务地方发展最大的短板是什么
诉求维度——大学生对政策、高校、社会的发展期待
22. 为更好助力大学生扎根浙江、服务地方发展,你希望政府在青年政策、就业扶持、实践平台、住房保障、基层激励等方面优化哪些举措?
23. 你希望高校在人才培养、社会实践、校企合作、科创孵化、就业指导、国情省情教育等方面做出哪些改进?
24. 你认为社会、企业应该为在校大学生提供哪些支持,帮助青年更好对接浙江现代化建设的发展需求?
25. 对于浙江打造青年发展型省份、留住青年、成就青年,你最核心的一条建议是什么?
展望维度——青年视角下的成长定位与时代担当
26. 未来毕业后,你是否有留在浙江就业、创业、长期发展的规划
27. 选择或犹豫留在浙江就业、创业、长期发展的核心原因是什么?
28. 在中国式现代化建设大背景下,你如何定位当代浙江大学生的角色
29. 你认为新时代浙江青年应该具备怎样的奋斗姿态,才能更好助力共同富裕示范区和现代化先行省建设?
30. 站在青年视角,你对浙江中国式现代化建设的未来、自身的青春成长有怎样的期待与规划?
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