思政元素融入初中地理“教-学-评一致性”现状调查问卷
亲爱的同学: 你好！本次问卷是为了了解思政元素（比如家国情怀、人地和谐观念、法治环保意识等）融入地理课堂的真实情况，调查结果仅用于教育研究，不会对你的学习和生活造成任何影响，请你根据真实想法选择答案即可。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1.你所在的学校是:（填空题）
2.你所在的年级是:
A. 七年级
B. 八年级
3.你对地理学科的喜爱程度是:
A. 非常不喜欢
B. 不太喜欢
C. 一般
D. 比较喜欢
E. 非常喜欢
二、思政融入地理“教”的现状调查
4.地理老师讲课时，会结合地理知识讲解家国情怀相关内容（比如讲领土主权时讲国家认同、讲脱贫攻坚时讲家乡发展）吗?
A.完全不会
B.很少会
C.偶尔会
D.经常会
E.每节课都会
5.地理老师会结合地理内容渗透环保、人地和谐的观念（比如讲资源开发时讲可持续发展，讲自然灾害时讲人与自然和谐相处）吗?
A.完全不会
B.很少会
C.偶尔会
D.经常会
E.每节课都会
6.你认为地理老师融入的思政内容，和本节课的地理学习目标一致吗?（比如讲“河流”单元，学习目标要求理解保护河流的意义，老师讲课也围绕这个方向展开）
A.完全不一致
B.不太一致
C.一般
D.比较一致
E.完全一致
7.地理老师会通过地图分析、实地调查、案例讨论等多种方式融入思政内容，不是生硬说教吗?
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般符合
D.比较符合
E.完全符合
8.你觉得地理课上学到的思政内容，能帮你树立正确价值观，你有收获吗?
A.完全没有收获
B. 收获很小
C. 一般
D.收获比较大
E.收获非常大
三、思政融入地理“学”的现状调查
9.你能明确感受到每节地理课里，要求学习的思政要求（比如“树立保护水资源的意识”“树立领土主权意识”）吗?
A.完全感受不到
B.很少能感受到
C.偶尔能感受到
D.大部分时候能感受到
E.每节课都能感受到
10.在地理课上，你愿意主动参与和思政有关的学习活动（比如讨论“如何保护河流”“我能为碳中和做什么”）吗?
A.完全不愿意
B.不太愿意
C.无所谓
D.比较愿意
E.非常愿意
11.你会把地理课上学到的环保、家国情怀这些思政内容，用到平时的生活里（比如主动节约资源、爱护环境）吗?
A.完全不会
B.很少会
C.偶尔会
D.经常会
E. 一直都会
12.在地理学习中，你会反思自己在环保、责任意识这些方面做得好不好吗?
A.完全不会
B.很少会
C.偶尔会
D.经常会
E.一直都会
13.你认为在地理课上学思政内容，对自己的成长有帮助吗?
A.完全没有帮助
B.帮助很小
C.一般
D.帮助比较大
E. 帮助非常大
四、思政融入地理“评”的现状调查
14.地理考试或者作业里，会出现和思政有关的题目（比如“谈谈如何保护我国的土地资源”“分析长江开发中如何落实人地和谐”）吗?
A.完全没有
B.很少出现
C.偶尔出现
D.经常出现
E.每次考试都有
15.除了考试，老师还会通过课堂发言、小组汇报、实践作业等方式，评价你对思政内容的理解（比如评价“河流保卫战”汇报里体现的环保意识）吗?
A.完全不会
B.很少会
C.偶尔会
D.经常会
E.每次都会
16.老师评价你的地理学习时，不仅看你知识对不对，也会关注你环保、家国这些观念有没有提升吗?
A.完全不关注
B.很少关注
C.偶尔关注
D.比较关注
E.非常关注
17.地理课上，你有机会对思政内容的学习进行自评或者互评（比如自己评价这次实践活动中自己的环保意识有没有提升，或者评价同学小组汇报的观点）吗?
A.完全没有
B.很少有
C.偶尔有
D.经常有
E.每次活动都有
18.老师会针对你在地理思政内容学习上的表现，给你明确的反馈和建议吗?
A.全没有
B. 很少有
C. 偶尔有
D. 经常有
E. 每次都会
五、教-学-评一致性整体感知调查
19.你觉得地理老师讲课里讲的思政内容，和要求你学习的思政目标，以及考试评价的内容是一致的吗?
A.完全不一致，讲的是一套，考的是另一套
B.不太一致，只有部分内容能对应上
C.一般，有些能对应，有些不行
D.比较一致，大部分内容能对应
E.完全一致，讲的、学的、考的目标都是一样的
20.目前地理课中融入思政内容，对你来说存在哪些问题?（可多选）
A.老师只是生硬提一句，和地理知识没关系
B.不知道学这些思政内容要达到什么要求
C.从来不会考，所以不用重视
D.学完之后老师从来不评价我学的怎么样
E.老师讲的、要求学的和考试考的内容对不上
F.没有问题，融入得很好
G. 其他
再次感谢你的填写！
关闭
更多问卷
复制此问卷