《春》学情调查
亲爱的同学们：你好！为了更好地开展《春》的课堂教学，贴合大家的学习节奏，我们开展本次学情调查。本问卷匿名作答，没有对错之分，请根据自己的真实情况如实选择，感谢你的认真配合！
1. 提到“春天”，你脑海中最熟悉的画面有哪些？（可多选）
A. 花草发芽、百花盛开，色彩缤纷
B. 春雨淅沥，空气清新湿润
C. 春日暖阳、微风轻柔舒适
D. 人们踏青、放风筝、外出游玩
E. 万物复苏，小动物频繁活动
2. 欣赏春天的美景时，你最容易感知到的是？（单选）
A. 视觉美景（花草、春光、春色）
B. 嗅觉体验（花香、泥土香、青草香）
C. 触觉感受（春风、春日温度）
D. 听觉声响（鸟鸣、流水、春雨声）
3. 课外积累的春日诗句，你的掌握情况是？（单选）
A. 熟练背诵3句及以上，能理解诗意
B. 会背诵1-2句，不太理解含义
C. 只读过、见过，不会背诵
D. 几乎没有积累过春日诗句
4. 以下常见修辞手法，你了解并能识别的有？（可多选）
A. 比喻
B. 拟人
C. 排比
D. 夸张
E. 都不了解
5. 你对比喻、拟人的掌握程度是？（单选）
A. 能清晰区分，还能自主造句、举例
B. 大致了解概念，偶尔会混淆
C. 基本区分不开，完全不熟悉
6. 日常阅读写景文章时，你的关注重点是？（单选）
A. 文章主要写了什么景色、内容
B. 优美的好词好句、优美词汇
C. 写作顺序、描写方法、文章结构
D. 随意阅读，没有固定关注点
7. 对比以下两句写小草的句子，小草从地里长出来了。嫩嫩的草芽悄悄地拱破了土。你能明显感受到第二句更生动形象吗？（单选）
A. 能，画面感、氛围感差距很明显
B. 能感受到一点，但说不出区别
C. 感觉两句差别不大
8. 阅读景物描写的文字时，你会主动在脑海想象画面吗？（单选）
A. 经常会，习惯边读边想象场景
B. 偶尔会，遇到优美句子会联想
C. 很少会，只专注读文字本身
9. 读到“风里带来泥土的气息，混着青草味儿，还有花香，在潮湿的空气中飘散”这句话，你的阅读感受是？（单选）
A. 能沉浸式感受到画面和气息，身临其境
B. 觉得语句优美，但没有直观感受
C. 句子较长，读起来晦涩、理解困难
10. 描写身边风景（校园、路边、四季景色等）时，你最大的困难是？（单选）
A. 缺少观察，发现不了景物特点
B. 有想法，但词汇贫乏，不会用词
C. 不会组织语言，写得平淡无画面
D. 基本没有困难，能流畅描写
11. 在《春》的课堂学习中，你最想参与的活动是？（可多选）
A. 反复朗读，感受散文的语言美、韵律美
B. 赏析好词好句，学习景物描写技巧
C. 了解作者背景与文章创作情感
D. 随堂仿写，练习写景作文
E. 小组讨论，分享自己眼中的春天
12. 面对《春》这篇写景散文的学习，你的心态是？（单选）
A. 非常期待，喜欢写景美文
B. 心态平和，正常跟随课堂学习
C. 略有担心，怕知识点难懂、学不会
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