荟城幼儿园2026-2027学年教师教研与培训需求调查问卷

尊敬的各位老师:
       教研赋能成长,培训提质育人,教师专业发展是幼儿园保教质量提升、园所高质量发展的核心根基。为科学统筹规划我园2026-2027学年教研工作与教师培训体系,精准贴合一线保教工作实际,切实立足教师专业成长痛点、难点与发展需求,杜绝教研培训形式化、同质化问题,让教研落地课堂、培训赋能教学。现特开展本次全员教研与培训需求问卷调查。
       本次问卷所有调研数据仅用于我园学年教研方案制定、培训内容优化与师资成长规划,全程严格保密。请各位老师结合自身教学经验、岗位实际与专业发展诉求,如实、认真作答。衷心感谢大家的积极配合与真诚反馈,携手共建高效、务实、精准的园本教研培训体系!
1. 您的教龄是?
2. 您所在班级年龄段是?
3. 您的岗位角色是?
4. 对上学期各教研主题,您的"实际获得感"如何?
  • 未参与/无印象
  • 有启发但未能落地
  • 部分应用到实践
  • 显著改善了我的教学行为
如何有效与家长沟通
教师激励性沟通技巧案例研讨
教学部过程性质量监测反馈研讨会
师幼互动重要情境突围教研活动
如何备好一堂课
精准监测・赋能成长
健康领域《指南》解读
健康领域户外器械一物多玩
生态探究与植物角环境创设专题培训
语言领域分层研讨分享会
5. 上学期教研中,您认为"值得延续"的主题是?具体原因是什么?
6. 您选择这个“值得延续”的主题的原因是?
7. 下学期,您在"保育与安全"方面最想通过教研解决的具体问题是什么?请描述1-2个真实场景或困惑。
8. 下学期,您在"活动组织"方面最想通过教研解决的具体问题是什么?(如过渡环节、一日生活安排、室内外活动平衡等)
9. 下学期,您在"师幼互动"方面最想突破的具体情境是什么?请举例说明。
10. 下学期,您在"家园共育"方面遇到的最大挑战是什么?希望教研如何支持您?
11. 下学期,您在"环境创设"方面最想提升的方向是什么?(含班级环境、区域材料、主题墙、植物角等)
12. 下学期,您在"教师专业发展"或"团队协作"方面有哪些需求或困惑?
13. 面对新学期过程性质量监测,您当前最大的困扰或压力点是什么?请具体描述。
14. 过程性质量监测中,"学习环境""一日生活""学习活动"这三大板块,您最需要重点开展教研的是?
15. 在"学习环境"方面,您认为班级目前最需要改进的是什么?请结合空间规划、材料投放、氛围营造等具体描述。
16. 在"一日生活"方面,您认为班级目前最需要改进的是什么?请结合作息安排、过渡环节、生活环节教育渗透等具体描述。
17. 在"学习活动"方面,您认为班级目前最需要改进的是什么?请结合活动设计、组织实施、师幼互动、活动反思等具体描述。
18. 《幼儿园入学准备教育指导要点》指出幼小衔接应从小班开始逐步渗透。您认为自己所在年龄段在幼小衔接中主要承担什么准备任务?
19. 在您日常带班中,幼小衔接工作是否已自然融入?请结合您所在年龄段,描述1-2个您认为"做得较好"或"感到困惑"的具体场景。
20. 当前幼小衔接工作中,您遇到的最大困难是什么?(可从家长焦虑、小学配合、自身理念、操作方法等角度描述)
21. 您倾向的教研组织形式是?
22. 您倾向的培训方式是?
23. 在绘本教学实践中,您想通过教研/培训解决的具体问题都有哪些?请描述。
24. 在下学期您比较期待、渴望开展的教研/培训主题都有哪些?为什么?
25. 对下学期教研与培训工作的其他建议
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