滇中小片方言在云南年轻群体中的使用现状与语言态度调查问卷
您好!本问卷旨在了解滇中小片方言(通行于昆明、曲靖、玉溪、陆良等地区)在云南年轻群体中的使用现状与语言态度。问卷匿名,所有信息仅用于学术研究,请放心作答。感谢您的配合!【概念提示】 滇中小片方言属西南官话云南片,主要通行于昆明市主城区及周边、曲靖市、玉溪市、陆良县等地。如果您所掌握的家乡方言属于此片,请在以下问卷中以该方言为“您的方言”进行作答;如不属于,也可参照您最熟悉的一种云南方言作答。
第一部分:调查对象基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的年龄段
15—18岁
19—22岁
23—26岁
27—35岁
3. 您目前的身份
高中在读
大学/大专在读
研究生在读
已就业
其他
4. 其他身份请注明
5. 您的家乡所在地区(具体到市/县/区)
6. 您在家乡生活的时间
自出生起一直在家乡
10年以上
5—10年
5年以下
7. 您目前的长期居住地
留在家乡(本地)
云南省内滇中地区城市
云南省内其他城市
云南省外(国内)
其他
8. 其他居住地请注明
9. 如果您离开了家乡,离开多久了
从未离开
1年以内
1—5年
5年以上
10. 您父亲的方言背景
滇中小片方言母语者
云南省内其他方言母语者
外省方言母语者
其他
11. 父亲其他方言背景请注明
12. 您母亲的方言背景
滇中小片方言母语者
云南省内其他方言母语者
外省方言母语者
其他
13. 母亲其他方言背景请注明
14. 您父亲的文化程度
小学
初中
中专
高中
大学及以上
15. 您母亲的文化程度
小学
初中
中专
高中
大学及以上
16. 您父亲的职业
17. 您母亲的职业
第二部分:语言习得与能力自评
18. 您小时候最先学会的语言(母语)是
滇中小片方言
云南省内其他方言
普通话
其他
19. 其他母语请注明
20. 您对自己所掌握的滇中小片方言的“听”的能力如何评价
完全能听懂,包括老派说法和土词
能听懂大部分日常对话
能听懂简单对话
只能听懂少量词语
完全听不懂
21. 您对自己所掌握的滇中小片方言的“说”的能力如何评价
非常熟练,能流利表达任何内容
比较熟练,日常交流无障碍
基本能交流,但有些词不会说
只会说少量日常用语
完全不会说
22. 您对自己普通话的掌握程度如何评价
非常流利且标准
比较流利,略带口音
能日常交流,但不太标准
能听懂,不太会说
基本听不懂也不会说
23. 您是在什么阶段学会说普通话的
和方言同时习得(从小双语)
上幼儿园/学前班时
上小学以后
上中学以后
成年以后
第三部分:方言使用现状
24. 您在家中和祖辈(爷爷奶奶等)日常交流主要使用
完全使用方言
方言为主,偶尔夹杂普通话
两者使用比例差不多
普通话为主,偶尔夹杂方言
完全使用普通话
无交流机会
25. 您在家中和父母日常交流主要使用
完全使用方言
方言为主,偶尔夹杂普通话
两者使用比例差不多
普通话为主,偶尔夹杂方言
完全使用普通话
无交流机会
26. 您在家里和同辈亲属(兄弟姐妹/堂表亲)日常交流主要使用
完全使用方言
方言为主,偶尔夹杂普通话
两者使用比例差不多
普通话为主,偶尔夹杂方言
完全使用普通话
无交流机会
27. 您在以下场合主要使用什么语言
方言为主
普通话为主
两者差不多
不适用
在家乡的农贸市场/小商店
在工作单位/学校与同事/同学闲聊
在工作/学习时进行正式汇报/发言
在大型商场、银行、医院等公共场所
与陌生人初次交谈时
在社交平台发文字(微信、微博等)
在社交平台发语音/视频动态
28. 在既可以使用方言又可以使用普通话时,您的首选通常是
倾向于使用方言
倾向于使用普通话
视对象和场合而定
无明显偏好,随意切换
29. 与小时候相比,您现在使用方言的频率有何变化
明显增加
略有增加
没有太大变化
略有减少
明显减少
几乎不说了
30. 您使用方言频率减少的主要原因是什么
离开家乡,缺少方言环境
工作/学习要求或习惯说普通话
身边说方言的朋友/同事变少
觉得说方言显得不够“正式”或“洋气”
从小习惯说普通话,方言能力退化
同龄人都不怎么说方言了
其他
31. 其他减少原因请注明
32. 当您回到家乡,听到同乡用流利的方言交谈时,您的第一感觉是
非常亲切,能迅速融入
比较亲切,但自己回应时可能会切换到普通话
感觉有些疏离,像半个“外人”
没什么特别感觉
其他
33. 其他第一感觉请注明
第四部分:语言态度与评价
34. 请根据您的真实感受,评价对以下陈述的同意程度(1=非常不同意, 2=不同意, 3=一般/不好说, 4=同意, 5=非常同意)
非常不同意
不同意
一般/不好说
同意
非常同意
我觉得自己的方言听起来很亲切
我觉得方言能带给我一种“家”的归属感
有些情感或事物,用方言表达才更有“味道”,普通话替代不了
总的来说,我觉得方言很好听
我认为方言有些“土气”,不够时尚
在工作/学习等正式场合说方言,会让人觉得不够专业
在当今社会,普通话比方言更有用、更重要
熟练掌握普通话,对年轻人的未来发展比会说方言更有利
说好普通话比说好方言更能体现一个人的教育水平
会说本地方言,是成为真正的“家乡人”的重要标志
熟练使用方言,能帮助我更好地融入家乡的社交圈子
因为说不好方言,我曾在家乡环境中感到尴尬或格格不入
成年以后,我有意识地想重新学好或说得更流利自己的家乡方言
我担心我们的方言会慢慢消亡
方言的消亡是一种地方文化的重大损失
年轻人有必要学习和传承自己家乡的方言
家长应该主动鼓励子女学习和使用方言
学校可以开设与当地方言文化相关的兴趣课或活动
政府和社会应该采取措施(如记录、进校园等)来保护方言
我愿意在日常生活中多用方言交流,为其传承出力
方言类的短视频、音乐(如抖音、B站上的方言作品)让我觉得方言很酷
新媒体上的方言内容,增加了我使用和接触方言的兴趣
35. 如果用三个词形容您对自己方言的整体感觉,您会选
亲切
土气
幽默
生硬
温暖
生动
陌生
过时
自豪
其他
36. 其他形容词汇请注明
37. 您愿意通过以下哪些方式支持方言保护
教下一代(子女/晚辈)说方言
参与方言类短视频或音频内容的制作
参加方言文化活动(如演讲、歌曲比赛、讲座)
在网络上传播方言知识
日常生活中坚持多用方言与人交流
支持将方言纳入非物质文化遗产保护
其他
暂不准备参与
38. 其他支持方式请注明
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