小学教师线上线下混合教学模式研究问卷调查
1. 1. 您所教学段（ ）
A. 低段（1-2年级）
B. 中段（3-4年级）
C. 高段（5-6年级）
D. 跨学段教学
2. 2. 您所教学科（ ）
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 音体美
E. 综合、科学、道法等
3. 3. 您的教龄（ ）
A. 3年以内
B. 3—10年
C. 10年以上
4. 1. 您对线上线下混合式教学模式的熟悉程度（ ）
A. 非常熟悉，能够熟练设计并常态化应用
B. 比较熟悉，基本掌握操作方法
C. 一般，略有了解但运用较少
D. 不熟悉，几乎未使用
5. 2. 您认为小学课堂开展混合式教学的必要性（ ）
A. 非常必要，有助于提质增效
B. 比较必要，可辅助课堂教学
C. 一般，有无均可
D. 没必要，传统课堂即可
6. 3. 您日常可熟练使用的线上教学平台/工具（可多选）（ ）
A. 线上作业平台
B. 微课录制、视频剪辑工具
C. 班级直播、在线答疑平台
D. 课件、资源库平台
E. 几乎不使用
7. 三、混合教学实施现状
8. 1. 您课堂中线上线下混合教学开展频率（ ）
A. 常态化使用（每周3次以上）
B. 经常使用（每周1-2次）
C. 偶尔使用（每月数次）
D. 极少或从不使用
9. 2. 您常用的混合教学实施形式（可多选）（ ）
A. 线上课前预习 + 线下课堂精讲
B. 线下课堂教学 + 线上课后巩固、作业反馈
C. 线上微课拓展 + 线下小组合作探究
D. 线上错题整理答疑 + 线下针对性补差
E. 特殊天气、假期线上补课
10. 3. 您课前是否会专门设计线上预习任务（ ）
A. 每次都会精心设计
B. 偶尔设计
C. 很少设计
D. 从不设计
11. 4. 线下课堂中，您是否会根据学生线上学习数据调整教学重难点（ ）
A. 经常根据学情精准调整
B. 偶尔参考
C. 基本不参考
D. 完全不结合
12. 1. 您认为混合式教学对学生课堂参与度的提升效果（ ）
A. 提升显著
B. 略有提升
C. 效果一般
D. 无提升甚至下降
13. 2. 您认为混合教学最能提升学生哪些能力（可多选）（ ）
A. 自主预习、自主学习能力
B. 课后复习巩固能力
C. 课堂听课效率
D. 学习主动性与自律性
E. 拓展知识面、资源学习能力
F. 提升不明显
14. 3. 与传统纯线下教学相比，混合教学对课堂教学效率的影响（ ）
A. 大幅提高
B. 有所提高
C. 基本持平
D. 有所降低
15. 五、实施中的困难与问题
16. 1. 您在开展混合教学时遇到的主要困难（可多选）（ ）
A. 自身信息化教学设计能力不足
B. 优质、贴合教材的线上教学资源少
C. 线上线下教学衔接难度大、容易脱节
D. 小学生自律差，线上学习质量难以把控
E. 学生家庭设备、网络参差不齐
F. 家长监督配合度不足
G. 备课工作量增大、耗时过多
H. 无明显困难
17. 2. 本班学生线上学习存在的普遍问题（可多选）（ ）
A. 敷衍完成、只刷时长
B. 注意力不集中、自主学习差
C. 线上作业敷衍、正确率低
D. 部分学生不参与线上任务
E. 问题不明显
18. 六、教师需求与改进建议
19. 1. 您是否愿意继续常态化开展线上线下混合教学（ ）
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 视情况而定
D. 不愿意
20. 2. 您最需要学校提供哪些支持（可多选）（ ）
A. 信息化教学技能培训
B. 统一优质微课、课件、题库资源
C. 成熟的混合教学流程模板与案例
D. 减轻繁琐线上形式化任务
E. 搭建更稳定易用的教学平台
21. 3. 您认为优化混合教学最重要的方向（可多选）（ ）
A. 强化课前、课中、课后教学衔接
B. 精简线上任务，杜绝形式主义
C. 提高线上资源趣味性、针对性
D. 利用线上数据实现精准分层教学
E. 加强家校协同管理
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