跨区域集团办学背景下小学青年教师专业发展现状调查问卷

尊敬的各位青年教师：

       您好！本次问卷是武汉市教育科学规划课题《跨区域集团办学背景下的小学青年教师专业发展路径研究》的专用调研工具，旨在全面摸清我校青年教师专业发展的真实状态、成长瓶颈与实际需求，为构建适配跨区域集团办学的教师培养体系提供依据。

       本次问卷采用完全匿名方式作答，所有数据仅用于课题整体统计分析，不追溯个人身份，不与任何考核、评优、职称评定挂钩，原始数据仅课题核心成员可见。答案无对错之分，请您根据自身真实情况填写即可。

问卷预计用时10-15分钟，感谢您的支持与配合！

填写说明

      1.单选题请勾选唯一答案，多选题可多选；量表题采用“5级计分”：1=完全不符合/完全不重要，2=不太符合/不太重要，3=一般/中立，4=比较符合/比较重要，5=完全符合/非常重要；

      2.开放题请简要文字作答；

      3.本次调查对象：黄陂区育才小学35周岁及以下、教龄1-10年青年教师。

第一部分 基本信息

1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您所教学科
5. 您的最高学历
6. 您当前职称
7. 您是否担任班主任
8. 您入职黄陂区育才小学前，是否有跨校交流、轮岗或跟岗经历？
第二部分 职业认同与跨区域文化适应

        本板块聚焦个体职业状态与集团融合情况，了解您的职业心态、文化适应度与发展规划，个人特长与教学融合。

9. 您对“黄陂区育才小学+武汉市育才小学”跨区域集团办学模式的了解程度：
10. 面对两校区教学理念、管理模式、校园文化的差异，您目前的适应状态是：
11. 您选择小学教师职业的主要动因（可多选）
12. 您对自身职业发展的规划清晰度：
13. 我认同集团整体办学文化与育人理念，归属感较强
14. 我能较好适应集团统一的教学与教研工作要求
15. 跨区域办学带来的理念与管理差异，对我的日常工作干扰较小
16. 我愿意主动参与两校区交流、轮岗、跟岗等各类活动
17. 我有较强的内生动力，主动追求专业能力提升

第三部分 教学实践与综合能力

        围绕教学核心能力，调研您的教学基本功、课堂实践、数字化应用与跨区域经验转化情况。

18. 我可独立完成备课、课标解读、学情分析、教案撰写等常规教学工作
19. 我课堂组织有序，能灵活应对各类课堂突发情况
20. 我坚持课后撰写教学反思、梳理课堂案例与经验
21. 我能熟练运用多媒体、教育云平台、AI 教学工具开展智慧教学
22. 我能结合本校学情，灵活借鉴集团总校的优秀课例与教学方法
23. 我具备分层教学与家校沟通能力；若担任班主任，能胜任班级管理工作

        以下题目围绕您的个人特长兴趣及其与教学工作的融合情况展开，请根据实际情况作答。

24. 您在以下哪些领域有较为突出的特长或稳定的兴趣爱好（可多选）
25. 我会主动将个人特长/兴趣融入日常课堂教学或班级活动
26. 我的个人特长已初步形成可复用的教学素材或微型课程
27. 我希望依托集团办学平台，将个人特长打造为自身教学特色品牌
28. 集团总校的特色课程经验，能为我发展特长教学提供有效参考
29. 您在将个人特长融入教学工作时，面临的主要困难有哪些（可多选）
30. 结合跨区域教学要求，您目前教学工作中最薄弱的环节（可多选）
31. 当教学遇到困难时，您主要的解决方式（可多选）

第四部分 教研科研能力

        聚焦教研参与度与科研能力，了解您在跨区域教研场景下的参与状态与成长收获。

32. 我常态化参与两校区同步备课、同课异构、联合磨课等跨区域教研活动
33. 我具备撰写教学案例、教育随笔、教研论文的基本能力
34. 我了解微型课题、校本课题的研究流程与基本方法
35. 我愿意主动申报、参与集团或校级的课题研究
36. 跨区域教研活动对我提升教研能力有实际帮助
37. 近一年，您参与跨区域联合教研的频次：
38. 近一年，您取得的教研成果情况（可多选）

第五部分 制度保障与资源支持

        对应集团办学的制度与资源维度，调研当前培养机制、资源供给的实际运行效果。

39. 您是否参与集团“跨区域双导师制”结对培养
40. 您对集团跨区域教师轮岗、跟岗交流制度的执行满意度：
41. 您使用集团共享资源（课例、课件、教学设计、数字资源库）的频次
42. 集团提供的跨区域培训、讲座内容贴合我的成长需求
43. 学校的考核评价、激励制度能激励我参与跨区域发展活动
44. 跨校区教研、交流活动的组织衔接顺畅，沟通成本低
45. 集团名师与专家的指导贴合我的实际成长需求
46. 现有成长支持体系，能助力我完成从新手到骨干的进阶
47. 您认为当前跨区域集团办学中，资源供给存在的主要问题（可多选）
48. 您认为当前制度层面阻碍专业发展的主要因素（可多选）

第六部分 成长需求与改进建议

        您的真实需求与建议，是后续优化培养体系的核心依据。

49. 结合自身发展阶段，您最急需的培训/培养内容（可多选）
50. 您偏好的跨区域培养形式（可多选）
51. 结合跨区域集团办学背景，简要说明您当前专业发展最大的“2个困境”
52. 针对我校青年教师培养、跨区域资源共享、制度优化，您有哪些具体建议？
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