《AI技术在小学数学图形与几何概念教学中的应用研究》问卷调查

尊敬的小学数学教师：

       您好！本次问卷用于课题《AI技术在小学数学图形与几何概念教学中的应用研究》的数据采集，问卷匿名作答，所有数据仅用于学术教研，不做其他用途，请结合您真实教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 在备图形与几何相关课时，您使用AI智能课件、动态几何AI工具的频率是?（ ）
2. 图形几何新授课的课堂上，您运用AI动态图形工具实时演示教学的频率是?（ ）
3. 单元结束后分析学生几何习题错题、梳理学情时，您借助AI数据分析工具的频率是?（ ）
4. 使用AI生成图形几何课件、课堂探究任务单，对比传统备课，您的备课耗时变化?（ ）
5. 使用AI自动生成几何分层练习题、随堂检测卷，对比人工手动出题，工作效率?（ ）
6. AI自动统计、归类学生几何错题数据，对比人工批改统计，学情分析效率?（ ）
7. AI动态图形演示图形拼接、变形、拆分，对学生理解几何概念本质特征的帮助程度?（ ）
8. AI支持学生自主拖拽、变换图形开展探究操作，对提升课堂学生参与度的作用?（ ）
9. 长期使用AI开展几何教学后，学生图形识别、几何判断类习题正确率整体变化?（ ）
10. AI实时呈现学生几何操作错题、对比典型错例，对突破几何教学重难点的作用?（ ）
11. 使用AI开展几何课堂教学后，学生整体课堂反馈如何?（ ）
12. 综合几何课堂授课体验，您对AI教学工具的整体满意度是?（ ）
13. 您在几何教学中使用AI工具遇到的主要困难（可多选）?（ ）
14. 针对小学数学图形几何教学，您认为AI工具最需要优化的功能是?（ ）
15. 开放简答题:结合您的几何教学经验，谈谈AI技术融入小学数学图形与几何课堂的优势或改进建议
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