基于“课堂微交际”的小学英语听说教学实践研究 学生问卷 后测
1.你所读的年级:( )
A.三年级
B.四年级
2.经过一年微交际课堂学习，你觉得英语听、说难度如何?（ ）
A.一点也不难
B.不太难
C.难度一般
D.有点难
E.非常难
3.课堂开展同桌、小组小型对话练习时，你愿意主动开口交流吗?（ ）
A.非常愿意，主动先说
B.比较愿意，老师邀请就发言
C.一般，偶尔开口
D.不太愿意，只听别人说
E.完全不愿意，全程沉默
4.开口说英语时，你最担心什么?（ ）
A.发音不准，被同学笑话
B.句子说错，被老师批评
C.心里有想法，但不会用英语表达
D.没有任何担心，敢大胆说
5.和同桌进行简短英语对话时，你的心情是?（ ）
A.轻松开心
B.没什么感觉
C.紧张害羞
D.十分抗拒
6.这一年英语课上，老师是否经常安排双人、小组微型对话练习?（ ）
A.每节课都有
B.大部分课时有
C.偶尔开展
D.几乎没有
7.课堂上你参与过下面哪些微型交际活动?（可多选）（ ）
A.双人角色扮演简短对话
B.同桌小采访（询问爱好、家人等）
C.看图问答、创编短句
D.信息差配对交流
E.英语互动小游戏
F.小组轮流一问一答
8.进行小组微型对话任务时，你的表现是?（ ）
A.主动发起对话，完整说出自己的想法
B.跟着同伴交流，适时补充短句
C.只会说单个单词，很少说完整句子
D.只倾听，不参与口语交流
9.英语课堂上，老师和同学们用英语进行简短交流的时间占比?（ ）
A.课堂大部分时间
B.一半左右时间
C.仅上课开头、练习环节短暂交流
D.上课几乎全说中文
10.你认为课堂上的小对话、小游戏，能让你更敢开口说英语吗?（ ）
A.帮助非常大，现在主动举手对话
B.比较有帮助，不再害怕开口
C.帮助很小，提升不明显
D.完全没有帮助
11.你最喜欢哪一类微型交际活动?（ ）
A.双人同桌对话
B.小组角色扮演
C.看图问答创编
D.英语趣味小游戏
12.经过一年课堂微交际训练，我能听懂老师简单的英语指令与提问（ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
13.我可以独立运用课本句型，和同学完成一轮完整简短对话（ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合 E.完全不符合
14.我能使用英语短句介绍爱好、家人、日常活动等内容（ ）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
15.对于今后英语微交际课堂，你最希望改变的是?（可多选）（ ）
A.增加更多同桌、小组对话练习时间
B.设计更多好玩英语交际小游戏
C.老师说话慢一点，多示范简单对话
D.说错英语时，老师多鼓励，不批评
E.简化对话，只用很短的句子交流
16.简单写1-2句话:开展一年课堂小对话学习后，你最大的变化是什么?
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