五年级数学（下册）期末质量监测卷教师调查问卷
尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解您对2026年小学数学五年级（下册）期末质量监测卷的具体看法，重点针对各考题的难度、学生表现及教学反馈，为今后命题改进提供依据。问卷匿名，答案无对错，请据实填写。感谢您的支持！
第一部分:基本信息
1. 您的教龄:
A. 5年以下
B. 5—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
2. 您所教班级优秀率（80分以上）约为：
3.您所任教的班级合格率约为：
4.您的学校所在位置：
A.城区
B.乡镇
第二部分:试卷整体评价
5. 您认为本次试卷的总体难度如何?
A. 偏难
B. 适中
C. 偏易
D. 难易分布合理，梯度明显
6. 您认为本次试卷的题量（90分钟）是否合适?
A. 题量偏大，时间紧张
B. 题量适中
C. 题量偏小，时间充裕
7. 您认为本次试卷能否全面考查五年级下册的核心知识?
A. 覆盖面很全面
B. 覆盖面较全面
C. 覆盖面一般
D. 有重要知识点遗漏（请注明:）
第三部分:各题型及具体考题评价
8. 以下题型中，您认为学生失分最严重的是哪一类?（可多选）
A. 填空题（一）
B. 选择题（二）
C. 计算题（三）
D. 图形与几何（四）
E. 解决问题（五）
9.在填空题（第1—10题）中，学生错误率最高的题目是哪几题?（可多选）
A. 第1题（分数与除法、小数互化）
B. 第2题（体积单位换算）
C. 第3题（分数单位与质数）
D. 第4题（填合适的单位）
E. 第6题（分数的意义与量率区分）
F. 第7题（分解质因数与公因数、公倍数）
G. 第8题（质数与合数）
H. 第9题（最小公倍数的实际应用）
I. 第10题（截断长方体求体积）
10.在选择题（第1—8题）中，您认为学生错误率最高的是哪几题?（可多选）
A. 第1题（分数加减法算理）
B. 第2题（三视图）
C. 第3题（分数乘除法比较大小）
D. 第4题（概念辨析）
E. 第5题（图形旋转）
F. 第6题（分数意义的理解）
G. 第7题（长方体展开图）
H. 第8题（统计图的选择）
11.计算题（三）中，学生的主要失分原因是什么?（可多选）
A. 分数加减法通分出错
B. 分数与小数互化不熟练
C. 简便运算方法不会或混淆
D. 解方程时移项或去分母出错
E. 计算粗心（抄错数、符号）
F. 时间不够，未完成
12. 图形与几何（四）中，您认为学生失分最严重的题目是哪一题?（可多选）
A. 第1题（补全轴对称图形、旋转、平移）
B. 第2题（三角形旋转与梯形拼组）
C. 第3题（长方体展开图求表面积和体积）
13. 在图形与几何第1题（轴对称、旋转、平移操作）中，学生主要的困难是什么?（可多选）
A. 对称点找不准
B. 旋转方向和角度判断错误
C. 平移格数数错
D. 作图不规范
14. 在图形与几何第3题（长方体展开图求表面积和体积）中，学生主要的失分原因是什么?（可多选）
A. 无法从展开图中正确识别长、宽、高
B. 表面积公式记忆错误
C. 体积公式记忆错误
D. 计算错误
E. 单位写错
15. 解决问题（五）中，您认为学生失分最严重的是哪一题?（可多选）
A. 第1题（分数应用题，多余条件筛选）
B. 第2题（长方体体积与归一问题）
C. 第3题（浸没问题求体积）
D. 第4题（复式折线统计图分析）
第四部分:命题建议与开放性反馈
16. 您认为本次试卷中情境化命题（如第9题青团、解决问题第1题游泳训练课等）的质量如何?
A. 情境真实合理，与数学知识结合紧密
B. 情境较合理，但部分与知识结合不够自然
C. 情境牵强，对学生理解题意造成干扰
D. 情境化题目偏少
17. 您认为今后五年级数学命题应在哪些方面加强?（可多选）
A. 增加真实生活情境题
B. 加强对算理理解的考查（如分数加减法的算理）
C. 增加操作、探究类题目
D. 加强对量感（体积、容积单位）的考查
E. 加强对知识间联系的考查（如分数与除法、分数与小数的互化）
F. 增加开放性问题
G. 降低计算复杂度
H. 其他（请注明:）
18. 请您对本次试卷的命题工作提出具体的意见和建议（开放题）:
感谢您的耐心填写！您的反馈将成为我们改进命题工作的重要依据。
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