小学数学“解决问题”教学现状调查问卷（教师卷）\n

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1. 1. 您的教龄：
2. 2. 您目前任教的学段：
3. 3. 您对“思维可视化”这一概念的熟悉程度如何？
4. 4. 您认为思维可视化（如图示、线段图、思维导图等）对小学数学“解决问题”教学的重要性如何？
5. 5. 您在“解决问题”教学中运用思维可视化工具（如图示、线段图等）的频率如何？
6. 6. 您在“解决问题”教学中使用线段图的频率如何？
7. 7. 您使用线段图的主要方式是哪一种？
8. 8. 您认为线段图教学在您班级的落实情况如何？
9. 9. 在线段图教学中，您遇到的最突出问题是什么？
10. 10. 您是否了解分析法（执果索因）和综合法（由因导果）在解决问题教学中的含义？
11. 11. 您在“解决问题”教学中，是否明确向学生介绍分析法和综合法这两种解题思路？
12. 12. 在分析数量关系时，您更倾向于引导学生采用哪种思维方式？
13. 13. 您在教学中如何处理分析法与综合法的关系？
14. 14. 您认为当前学生在“解决问题”学习中面临的最主要困难是什么？
15. 15. 您希望后续教研在“解决问题”教学方面重点提升的方向是？
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