文创设计课程结课调查问卷
同学，你好！恭喜你完成本学期的文创设计课程。
这份问卷不是为了评价你，而是为了帮助我们理解：这门课在多大程度上推动了你的思维成长，你在与AI人机协作中的真实体验，以及这门课对你产生了哪些持续影响。
你的每一句话，都会帮助这门课变得更好！
问卷约需6-7分钟，匿名填写，答案无对错，请根据真实感受作答。谢谢你的坦诚！
1.
回想整个课程，你的整体情绪体验更接近哪一种？
前期迷茫，后期逐渐清晰并有成就感
过程中压力较大，但完成时很有满足感
整体比较平淡，没有特别强烈的感受
困惑和挫败感居多
始终充满热情和动力
2.
课程中最让你感到“思维被真正触动”的时刻通常是？（请选择最重要的三项）
老师或同学给出的反馈让我重新审视自己的假设
自己的方案从模糊想法逐渐变得清晰具体的过程
看到他人作品时，发现“原来还可以这样做”
克服某个技术或设计上的困难后，对问题有了新理解
了解AI的底层逻辑与掌握相关技术时
将文化元素成功“翻译”成设计语言的那一刻
发现自己过去思维中存在盲区或惯性
好像没有特别感到“被触动”的时刻
3.
课程中最让你感到“卡住/停滞”的阶段是？
前期——不知道做什么方向、找不到切入点
中期——有想法但不知道怎么落地成具体方案
后期——方案有了但不知道如何深入和提升品质
全程都比较顺畅，没有特别卡住的时候
全程都比较卡顿，一直不太清楚自己在做什么
4.
在课程过程中，你是否有过“推翻自己之前的想法，重新建立理解”的经历？
有，而且发生过多次
有过1-2次
基本没有，思路比较连续
不太确定
5.
在这门课程中，你的学习投入状态更接近以下哪种描述？
我几乎每次都提前准备、主动拓展，远超课程基本要求
我能按时完成每个阶段的任务，但很少额外深入
我有时会拖延或应付，后期才赶上来
我大部分时间都在被动跟进度，投入感不强
6.
你在本课程中投入的精力与产出成果相比，你的感受是：
投入很值得，成果对得起付出的精力
投入略多但成果基本可以接受
投入很多但成果不太理想，有些沮丧
7.
经过这门课，你对以下能力的自我评价是：
比课前明显提升
比课前有所提升
变化不大
不太确定
从文化素材中，提炼有价值的设计灵感（而非仅复制符号）
能有逻辑地、理性解释“我为什么这样设计”（而非“凭感觉”）
在收到反馈后，能快速调整和优化设计方案
对自己的设计作品，进行自我评判和反思
汇报和视觉呈现中，能有效传达设计意图
8.
关于文创设计中的核心概念与方法，你现在的掌握程度如何？
清晰理解，并能讲给别人听
基本理解，但讲不清楚
知道一些，但不系统
印象模糊
文化元素的提取与重构
用户需求与产品定位
人与AI协作中“提示词”、“数据标注”的基本逻辑
文创产品从概念到落地的基本环节
9.
以下哪些描述符合你上完这门课后的真实感受？（请选择最重要的三项）
我对传统文化的理解不再停留在表面，开始关注背后的意义和逻辑
我开始有意识地在日常生活中观察和收集“可设计”的文化素材
我对“优秀设计”有了更多元的评判标准，不再只看“好看”
我更敢于尝试和冒险了，不再害怕做出来的东西“不够好”
我意识到设计是可以被系统性地拆解和学习的，而非依赖天赋
我比以前更清楚自己擅长什么、不擅长什么
我开始习惯对“自己的思考过程”进行反思，而不仅仅是修改方案本身
以上都不太符合
10.
课程对你最大的价值在于？（单选）
建立了一种“从文化逻辑到设计逻辑”的转换思维方式
了解与AI进行人机协作完成设计作品的方法
学会了对自己的思考过程进行反思和批判（元认知能力）
获得了一份可用于作品集/求职的完整设计成果
提升了表达、沟通和协作方面的综合能力
激发了我对文创设计领域的持续兴趣和探索欲
其他（请注明）
11.
如果让你用一句话总结：这门课“打破”了你过去对设计课程的哪种惯性认知？
（例如：“我以前觉得设计课就是学软件和做漂亮图，但这门课让我发现……”）
12.
你在课程中使用AI辅助设计时，最常扮演的角色是？（单选）
灵感激发者（让AI提供方向/选项）
执行助手（让AI生成草图、文案、配色等）
批判性搭档（让AI提出反对意见或挑战我的方案）
整合者（把AI的多条输出融合成自己的作品）
几乎没用AI
其他（请注明）
13.
在与AI协作过程中，你最有“掌控感”的时刻是？（请选择最重要的三项）
我能判断AI输出中哪些可用、哪些要放弃
我能通过调整提示词，让AI输出更接近我的意图
我能把AI的结果改造成带有我个人风格的作品
我能发现AI的局限，并自己动手补足
几乎都没有掌控感，更像被AI带着走
14.
你觉得人机协作对你最大的挑战是？（单选）
不知道如何提出有效的问题/提示词
难以判断AI生成内容的文化准确性或深层含义
容易依赖AI，减少自己动脑的机会
整合AI结果时，作品变得碎片化，缺乏统一逻辑
其他（请注明）
15.
来自老师的反馈和来自AI的反馈，哪种对你改进方案的帮助更大？
老师反馈（更理解我的意图，更有深度）
AI反馈（更即时，更客观）
两者互补，缺一不可
都有帮助，但角度不同，难以比较
帮助都不太明显
16.
关于AI辅助设计，你希望课程在哪些方面做出更清晰的指引？（请选择最重要的三项）
明确告知AI使用的边界和学术诚信要求
提供有效的AI提示词方法和案例
引导如何将AI生成结果改造成有个性的原创作品
不需要特别涉及AI相关内容
其他（请注明）
17.
回顾整个课程，以下每个教学环节对你的帮助程度如何？
帮助很大
有些帮助
帮助不大
没接触过
课堂讲授、课件学习
阶段性汇报、老师1V1点评
AI情景对话
AI工具实操
优秀案例展示与赏析
各类学习资源
外出学习看展
18.
如果在以上环节中，让课程保留一个“绝对不能砍掉”的环节，你会选哪个？为什么？
19.
本课程提供/推荐的学习资源（案例库、AI工具、参考文档、视频教程等），你的整体使用情况是？
大部分都认真看过/用过，觉得很有帮助
看/用了一部分，挑着用的
几乎没用过，自己找的还更多
资源太多，不知道从哪里开始看，反而有些焦虑
20.
你觉得课程提供的学习资源，在以下哪个方面对你帮助最大？（单选）
方向指引——让我知道“好设计”长什么样、往哪个方向努力
方法支撑——提供了具体可操作的技术/流程指导
思维拓展——一些内容让我打开了新的视角
工具赋能——AI工具/软件教程让我能实现原本做不出的效果
以上帮助都不明显
21.
在学习资源的使用过程中，你最常遇到以下哪种情况？（请选择最重要的三项）
资源太分散（分布在多项任务中，找起来费劲）
资源和当前进度不匹配（要么超前太多看不懂，要么滞后用不上）
资源太多，但缺少明确的“必看/选看”分级指引
以上都没有，资源组织方式挺清晰的
22.
如果课程增加或强化以下某一方面，你最希望是哪一个？（单选）
方向启发：提供更多优秀案例拆解和“怎么做出来的”深度解析
方法工具：提供更系统、可操作的设计转化步骤和思维框架
反馈质量：增加更多一对一的深度反馈和当面交流时间
同伴学习：增加小组讨论、跨组交流、互相学习的机会
过程指导：在关键节点提供更具体的“下一步怎么做”的指引
展示机会：增加作品展示、交流和被看见的机会
23.
你觉得课程中“被反馈”的感受如何？
反馈很及时，对我调整方案帮助很大
反馈有，但有时太笼统，不太知道具体怎么改
反馈偏少，希望有更多交流机会
反馈有时不一致，让我有些困惑
整体还好，没有特别的感觉
24.
完成这门课程后，你是否有意愿将所学内容应用到未来的学习或实践中？
非常有意愿，我已经有了具体的后续计划或想法
比较有意愿，但还没有具体思路
意愿一般，主要看以后有没有合适的机会
意愿不强，这门课的内容与我未来的方向关联不大
25.
除以上问题外，如果这门课有一个“最值得改进”的地方，你的建议是？
（可以具体到某个环节、某种方式、某个时间安排、资源组织等，越具体越好）
关闭
更多问卷
复制此问卷