对黔西南布依族苗族自治州传统舞蹈的认识
黔西南布依族苗族自治州拥有阿妹戚托、高台狮灯舞、芦笙棒舞等多民族原生态传统舞蹈,各类舞蹈扎根喀斯特山地多民族共生环境,完整记录各族迁徙、农耕、婚丧祭祀的生活风貌,仪式感浓厚、艺术体系完整,具备极高民俗、历史与艺术研究价值。
一、基础信息
1. 1. 您的年龄是?
A.18岁以下
B.18-30岁
C.31-50岁
D.50岁以上
2. 2. 您的民族是?
A.彝族
B.布依族
C.苗族
D.汉族
E.其他少数民族
3. 3. 您目前的身份是?
A.在校学生
B.非遗传承人/民间艺人
C.文旅行业从业者
D.普通群众
E.教师
4. 4. 您是否长期居住在黔西南本地?
A.长期定居
B.短期务工/求学
C.外地游客
5. 5. 您听过以下哪些黔西南传统舞蹈?(可多选)
A.彝族阿妹戚托
B.布依族高台狮灯舞、转场舞、竹鼓舞
C.苗族芦笙棒舞、板凳舞、烧灵舞
D.彝族嗨马舞
E.围鼓舞、布依族板凳龙舞、展稍
F.全都不了解
6. 6. 您对彝族阿妹戚托的了解程度?
A.十分熟悉,清楚起源、12段寓意与传承历史
B.略有了解,仅看过演出
C.只听过名字
D.完全不知道
7. 7. 您主要通过哪种渠道接触传统民族舞蹈?(可多选)
A.校园课堂/课间操
B.景区文旅演出
C.短视频、电视媒体
D.村寨婚丧、节庆民俗活动
E.从未接触
8. 8. 您是否知晓阿妹戚托是国家级非物质文化遗产?
A.十分清楚
B.略有印象
C.完全不知道
9. 9. 您认为当下黔西南小众传统舞蹈最大的传承难题是?(可多选)
A.无文字记载,仅靠口传心授
B.传内不传外,传承门槛高
C.年轻人学习意愿低,传承人断层
D.传统民俗场景逐渐消失
E.宣传力度不足,大众认知度低
10. 10. 您是否支持传统舞蹈进校园常态化教学?
A.非常支持
B.比较支持
C.无所谓
D.不支持
11. 11. 您觉得文旅融合发展对阿妹戚托这类舞蹈有什么作用?
A.极大助力传播与增收
B.有一定效果
C.作用很小
D.会破坏原生文化内涵
12. 12. 您是否愿意主动学习本地传统民族舞蹈?
A.非常愿意
B.有空可以尝试
C.不太感兴趣
D.完全不想学
13. 13. 您认为对濒危小众祭祀类舞蹈最有效的保护方式是?
A.文字、影像数字化存档记录
B.扶持民间老传承人收徒
C.改编舞台剧对外展演
D.加大政府资金扶持
14. 14. 您认为阿妹戚托能成为黔西南文化名片的核心优势是什么?
15. 15. 对于本地各类传统舞蹈活态传承,您有哪些建议?
16. 16. 您是否愿意向身边亲友宣传、推荐黔西南传统民族舞蹈?理由是什么?
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