学前教育专业大学生游戏设计能力现状调查问卷
1. 你的年级
大一
大二
大三
2. 你是否参加过幼儿园实习或者见习
有
没有
3. 你平时自主设计幼儿游戏的频率
经常
偶尔
很少
几乎没有
4. 我清楚了解小中大班幼儿的年龄特点与游戏需求
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
5. 我能够根据幼儿发展水平设计难度合适的教学游戏
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
6. 我设计游戏时可以兼顾教育性和趣味性
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
7. 我可以利用生活材料、自然材料设计简单幼儿游戏
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
8. 我设计的游戏流程完整、可操作性强
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
9. 我在设计游戏时创新意识较强，不会照搬网络模板
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
10. 我能预判幼儿在游戏中的安全问题并提前规避
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
11. 学校开设的游戏设计相关课程内容充足
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
12. 课堂上老师会经常安排游戏创编，模拟设计等实操训练
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
13. 学校提供的幼儿园实践机会有助于提升我的游戏设计能力
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
14. 目前的课程训练可以满足我今后幼儿园游戏教学的需要
很不符合
1
2
3
4
5
很符合
15. 你认为自己最薄弱的能力是什么
游戏创新设计能力
根据幼儿年龄分层设计能力
材料利用与道具创设能力
游戏组织与安全把控能力
游戏教育目标融合能力
16. 你最希望学校增加哪类游戏训练
课堂教学游戏设计
户外自主游戏设计
利用废旧、乡土材料创编游戏
游戏案例实操与模拟试讲
游戏教案书写与优化训练
17. 对于提升学前教育学生游戏设计能力，你有什么意见或者建议？
关闭
更多问卷
复制此问卷