中小学生学习情况调查问卷(学生填写)
同学你好!我们是四川师范大学数学科学学院三下乡实践团队,本次调研旨在了解社区少数民族学生学习现状,免费为大家提供数学公益辅导、心理陪伴服务。问卷全程匿名,所有数据仅用于实践调研报告,绝不泄露个人信息,请根据真实情况作答,感谢你的配合!
1. 您的性别:
男
女
2. 你的民族是
请选择
3. 就读学段:
小学 1-3 年级
小学 4-6 年级
初中
4. 日常主要监护人:
父母双方
父亲 / 母亲单方
祖辈 / 亲戚
5. 来到成都居住时长:
1年以内
1-3 年
3-5 年
5 年以上
6. 你对数学学习的整体感受:
非常喜欢,主动做题
一般,完成作业即可
有点吃力,容易畏难
十分讨厌,经常放弃
7. 你认为自己数学薄弱板块是(可多选):
计算基础
应用题
几何图形
思维拓展题
全部都困难
无薄弱点
8. 课堂上遇到听不懂的知识点,你通常:
主动举手提问
课后找老师 / 同学请教
搁置不问
直接放弃不学
9. 日常写作业时,能否独立完成数学作业:
完全独立完成
少量题目需要求助
大部分题目不会做
基本无法独立完成
10. 平时谁负责辅导你的数学作业:
父母专人辅导
祖辈简单看管
无人辅导,自己完成
校外补习班老师
11. 家里是否有充足数学练习册、教辅、文具等学习物资:
物资齐全
仅有基础课本
仅有少数教辅、文具
几乎无学习资料
12. 遇到学习难题,你获取帮助的渠道(多选):
家长
学校老师
同学
线上短视频 / 搜题软件
无任何求助渠道
13. 你是否参加过社区公益课业辅导、趣味数学课堂:
经常参加
参加过 1-2 次
听说过但未参与
从未听说
14. 来到城市上学后,你是否存在适应焦虑:
完全适应,没有不舒服
偶尔有点不习惯,很快能调整
时常孤单自卑,和学生合不来
长期难以融入班级,心里压抑
15. 学业压力大时,你会如何调节情绪:
主动和家长 / 老师倾诉
和同学朋友外出玩耍缓解
做自己的课外爱好缓解压力
给自己放假,延迟学习
运动、听歌、写日记等方式独自调节
和朋友同学诉说
16. 你愿意参与大学生组织的一对一心理陪伴、团体小游戏活动吗:
非常愿意
可以试试
无所谓
不愿意
17. 你最希望我们提供哪类学习帮助(多选):
数学作业错题讲解
趣味数学游戏、手工科普
课后长期托管辅导
考前专项复习
心理谈心疏导
18. 你希望社区以后开展更多什么样的活动:________
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