(学生)《“读思达”教学法视域下小学语文整本书阅读实践研究》学生问卷调查
亲爱的同学,你好!这里有一份轻松的小问卷,只想了解大家平时读课外书的真实状态。所有答案没有好坏、对错之分,仅仅用于语文课题研究。请跟着自己平时真实的阅读情况放心选择,谢谢你认真、诚实完成问卷!
1. 你喜欢阅读整本课外书吗
非常不喜欢
不太喜欢
一般喜欢
十分喜欢
2. 你认为读完整本书能提升语文学习能力吗
完全不能
提升一点
提升较多
提升很大
3. 课堂上老师教的 “边读、边想、主动分享” 阅读方式,你愿意尝试吗
完全不愿意
不太愿意
比较愿意
非常愿意
4. 你觉得整本书阅读导读课、推进课、分享课哪种最有意思
导读课
阅读推进课
读书分享课
都没兴趣
5. 你平时主动找课外书阅读的动力来自哪里
老师布置任务
家长要求
自己感兴趣
同学带动
6. 你每周自主阅读整本课外书的时长
不足1小时
1-2小时
2-4小时
4小时以上
7. 阅读整本书时,你会圈画好词好句、做简单批注吗
从来不会
偶尔会
经常会
每本书都坚持
8. 拿到一本新书,你会先看目录、序言预测故事内容吗
从不看
偶尔翻看
大多会看
每次都认真研读
9. 老师布置分章节阅读任务,你能否按时读完
经常完不成
偶尔完不成
基本能完成
每次提前读完
10. 课外阅读时,你主要选择哪类书籍
童话寓言
文学小说
科普读物
历史故事
11. 读到书中不懂的情节,你会主动琢磨、提出疑问吗
完全不会
很少会
有时会
一定会主动思考提问
12. 读完一个章节,你会主动评价书中人物好坏、分析人物特点吗
不会思考
简单想一想
简单评价
细致分析人物性格
13. 对于书中故事结局,你会思考不一样的可能性吗
完全想不到
偶尔联想
经常畅想
会主动构思新结局
14. 小组共读讨论时,你能说出自己和别人不一样的看法吗
不敢发言
只会附和他人
偶尔说出不同观点
主动表达独特想法
15. 读完一本书,你能简单概括全书主要内容吗
概括不出来
只能说零碎情节
可以简单概括
完整清晰梳理故事脉络
16. 读完书后,你愿意和同学、老师口头分享读书感受吗
完全不想分享
被逼才会说
愿意简单聊聊
主动上台分享
17. 你会用思维导图、故事图画整理书本内容吗:从没做过
老师要求才做
自己偶尔画
读完主动制作
18. 班级开展读书小报、读后感写作,你的完成状态
敷衍不交
简单完成
认真独立完成
主动创意拓展内容
19. 课本剧、读书辩论赛这类阅读活动,你的参与态度
不愿参加
被动参与
积极参与
主动报名表演
20. 你希望老师多提供哪种读书展示方式
口头讲故事
写读书笔记
绘画思维导图
戏剧、辩论赛活动
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