师范生AI使用、自主学习与从教意愿调查

亲爱的同学：

本次问卷旨在调查师范生人工智能（AI）学习使用现状、自主学习能力及从教意愿的现实情况。本问卷的所有数据仅用于学术研究和专业建设，严格保密个人信息，绝不用于其他用途。问卷题目无对错、优劣之分，请根据自身日常学习真实状态如实填写，切勿随意作答。你的真实作答对本研究的数据有效性与研究结论至关重要，感谢你的支持！

一、基本信息
1.性别
2.所在年级（2026年9月后的年级）
3.你所在专业
4.志愿选择
5.你在班级中的学业成绩
6.你的生源地
7.你是否为独生子女
8.你是否为学生干部
二、 AI 使用
1.没有 AI 辅助学习时，我会感到不安、缺乏安全感。
2.使用 AI 辅助学习能让我内心平静、放松。
3.无法使用 AI 完成学习任务时，我会焦虑、沮丧。
4.遇到学习难题我的第一想法就是依靠 AI，不然内心会紧张。
5.和 AI 互动能让我感到愉悦，获得被支持的感觉。
6.学习时不能使用 AI 工具，我的心情会变差。
7.我几乎把所有学习任务都交给 AI 完成，它做得又快又好。
8.没有 AI 的帮助，我难以高效完成作业。
9.我依靠 AI 答题、修改文案等功能提升自己的学习效率。
10.缺少 AI 协助，我无法处理复杂的学习任务。
11.相比自己动手，我更愿意让 AI 搜集、整理学习资料。
12.学习过程中，我过度依赖 AI 给出的现成答案与解决方案。
13.失去 AI 的支撑，我会觉得自身学习能力不足。
14.我常常不先独立思考，直接向 AI 索要答案。
15.长期使用 AI 后，我独立分析、解决问题的能力有所下降。
16.面对学业难题，我直接求助 AI，不愿自己推导思考。
17.长期使用 AI 让我思维变得懒惰，总希望 AI 替我思考。
18.我习惯让 AI 替我做出判断与选择，不完全相信自己的判断。
19.我倾向于把需要深度思考的学习任务交给 AI 处理。
20.即便没有使用必要，我也会不自觉地用 AI 进行学习。
21.我尝试过减少 AI 的使用，但无法长期坚持。
22.一旦开始使用 AI，就很难停下，即便已经花费了大量时间。
三、自主学习
1.说实话，如果没有考试成绩，我很难了解自己知识掌握程度。
2.说实话，我不知道自己哪一部分知识存在掌握漏洞。
3.我会根据学习中遇到的问题确定下一步学习目标。
4.我能够严格遵守自己制定的学习时间计划。
5.我不喜欢规律的学习生活，常常随心所欲安排时间。
6.每天晚上我会复盘回顾当天的学习内容。
7.如果某个知识点没弄懂，我会回头重新学习。
8.我会观察他人的学习方式，并和自己对比改进。
9.学习结束后，我能清晰判断自己是否达成预设学习目标。
10.只要完成老师布置的任务，我就不会再多学相关内容。
11.除课堂之外，我很少主动和老师交流学习问题。
12.课后遇到疑问，我会主动请教老师或同学。
13.我很少主动学习课本以外的拓展知识。
14.我已经熟练掌握多种文献、资料检索方法。
15.只要发现新的信息渠道，我都会主动尝试使用。
16.课余时间我会主动学习自己感兴趣的专业相关内容。
17.面对大量参考资料，我能快速筛选出自己需要的内容。
18.我会把收集到的学习信息整理成笔记、综述等材料。
19.我会对比不同资料的观点，辨析信息的可靠性。
20.我会利用网络、图书馆等渠道查找专业学习资源。
21.遇到陌生专业概念，我会主动查阅资料弄懂含义。
22.考前复习时，我会主动和同学交流重难点。
23.我乐于和同学组队共同完成小组学习任务。
24.小组讨论时，我愿意分享自己的学习思路与见解。
25.同学向我请教问题时，我会耐心讲解、共同探讨。
26.学习遇到瓶颈时，我会主动寻求同伴帮助。
27.我更喜欢独自学习，不喜欢和他人一起讨论。
28.小组学习中，我能倾听他人意见并调整自身思路。
四、从教意愿
1.我愿意当老师。
2.我愿意将教师职业作为我的第一就业选择。
3.取得目前所修读的学位后，我愿意直接去当老师。
4.我愿意长期任教甚至终身执教。
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