关于松山湖北区学校五年级小课题项目走班课程的调查问卷
填写说明
本次问卷匿名填写,旨在收集家长对五年级小课题项目走班课程的真实评价,用于优化学校后续校本课程建设与实践活动,答案无对错之分,请根据孩子真实参与情况及您的观察如实勾选,感谢您的支持与配合!
1. 你孩子参与的课题小组(单选)
《梦境实验室》
《快乐魔法盒》
《黄金密码》
《AI 小侦探》
《心脑大作战》
《泡泡大变身》
《无糖甜蜜》
《时间魔法》
《彩虹工坊》
《生命起源探索记》
2.
您孩子参与的课程阶段
课程设计阶段(4.20-4.30)
课程实施阶段(5.05-5.15)
课程展示阶段(5.29)
仅参与部分环节
3.
您对学校本次五年级小课题走班课程整体开展效果的满意度(单选)
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
4.
您对本次课程活动场地配置、环境布置的满意度(单选)
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
5.
您对课程配套实操材料、工具、耗材配置的满意度(单选)
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
6.
您对本次课程时长设置、阶段安排合理性的满意度(单选)
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
7.
您对课程教师指导、家校沟通反馈工作的满意度(单选)
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
8.
您对
5
月
29
日课程成果展示活动整体效果的满意度(单选)
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
9.
通过参与本次小课题走班课程,您认为孩子取得了哪些成长与提升?
动手实践、动手创作能力显著提升
主动探究、独立思考、解决问题的能力增强
团队协作、沟通表达、互助合作意识提升
创新思维、想象力和创意设计能力进步
敢于展示自我,自信心、表达能力提升
拓宽知识面,提升跨学科知识运用能力
学习主动性、探索兴趣明显提高
未观察到明显成长变化
10.
您认为本次课题课程难度是否适配五年级学生能力水平(单选)
难度适中,贴合孩子学情
难度偏低,挑战性不足
难度偏高,孩子难以适应
11.
相较于常规课堂,您是否认可项目式走班课程的育人价值(单选)
非常认可,育人效果突出
基本认可,有一定价值
一般,无明显差异
不太认可
12.
您孩子对本次小课题课程的参与积极性如何?(单选)
积极性极高,主动参与全程
较为积极,愿意参与各项活动
积极性一般,被动参与
积极性较低,抵触参与
13.
您认为本次课程最需要优化完善的板块
丰富实操材料、完善工具配置
合理调整课程时长与节奏
优化课题难度,贴合学生能力
加强教师针对性指导与家校反馈
完善活动场地与探究环境
优化小组合作模式,提升参与度
丰富成果展示形式与平台
课程整体完善,无需优化
14.
您希望学校后续新增哪些类型的小课题走班课程?
AI人工智能科创类 科学实验探究类
生活烘焙实践类
中医传统文化类
美术艺术创作类
数学逻辑思维类
创意手工制作类
体育趣味探究类
15.
您希望后续课程增加哪些展示交流形式?
班级专项汇报展示
校园作品静态展览
现场实操成果演示
学生探究过程短视频展示
亲子协同成果展示
校园课题评优活动
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