工科大学生实验数据造假的工程伦理认知调查

1. 你的专业类别

机械 / 土木工科电子 / 通信 / 计算机工科化工 / 材料工科其他工科

2. 你身边是否有同学修改、编造实验数据应付报告

从未见过偶尔听说经常见到自己也曾操作过

3. 你是否为了高分 / 快速交作业改动过实验数据

坚决没有情急之下做过一次多次这么做

4. 你认为工科生篡改实验数据属于工程伦理失范吗

小事，只是作业无所谓轻微过错，无伤大雅严重违背工程职业伦理不清楚

5. 你认为实验数据造假的核心危害

养成不诚信职业习惯，未来工程岗位出现安全隐患扭曲客观实验结论，失去工程训练意义破坏校园公平，认真做实验的同学吃亏没有实质危害，仅影响课程成绩

6. 你如何看待工程师 “数据真实” 的职业义务

只对正式工程项目需要真实，课程实验不用严格遵守无论课程、职场，所有工程数据都必须保证真实完整企业要求达标即可，数据可以适度美化

7. 身边同学数据造假的主要原因

实验难度大、操作失败得不到理想结果实验报告分值高，担心挂科、低分老师审核宽松，很难发现数据造假身边同学都这么做，形成跟风习惯缺乏工程伦理、科研诚信课程教育

8. 学校是否开设过工程伦理、科研诚信相关课程 / 讲座

完全没有简单提过几句系统开设相关课程

9. 你是否了解《高等学校预防与处理学术不端行为办法》

完全不了解略有耳闻清楚里面处罚规定

10. 若发现同组同学篡改实验数据，你会怎么做

视而不见，不干涉他人私下劝说对方如实记录向任课老师如实反映跟着一起修改数据

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