家校共育培养小学生责任担当精神实践研究调查问卷

一、基本信息
1. 孩子所在年级
2. 您的性别
3. 您与孩子的关系
4. 您每周陪伴孩子的有效时间(专注互动,不含共同看电视/玩手机)
5. 您对孩子责任担当精神培养的重视程度
二、孩子个人担当能力表现(请根据孩子实际情况选择)
6. 孩子个人担当能力表现
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
能独立整理书包、课桌,做好文具分类收纳
无需督促,独立完成穿衣、洗漱等日常自理行为
能自主制定学习计划,并按计划完成作业、进行学习
会主动复盘学习情况,整理错题并制定改进方法
能独立处理学习中遇到的难题,主动请教或查阅资料
能合理控制电子产品使用时间,不沉迷
面对学习压力(如课业、考核),能积极自我调节
三、孩子家庭责任践行情况(请根据孩子实际情况选择)
7. 孩子家庭责任践行情况
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
能主动承担摆碗筷、浇花、擦桌子等基础家务
会独立打扫个人房间、清洗小衣物等个人相关家务
能参与家庭事务讨论,主动提出自己的想法和建议
会关心长辈,主动做捶背、说暖心话等孝亲行为
能承担采购日用品、简单家庭预算管理等家庭事务
会主动照顾家中年幼弟妹/长辈(如辅导作业、陪同做事)
能坚持记录家庭责任相关日记/反思,总结自身不足
四、孩子社会责任参与情况(请根据孩子实际情况选择)
8. 孩子社会责任参与情况
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
能认真完成班级服务岗位工作(如图书角整理、纪律监督)
愿意参与班级/校园组织的公益宣讲、文明督导等活动
每学期能按要求参与社区环保、敬老院慰问等公益实践
会主动学习公德、交通安全、垃圾分类等社会常识
能将所学社会常识向家人、同学宣传分享
愿意牵头/参与班级志愿服务项目,承担组织工作
会关注社会热点,尝试对社会现象提出自己的看法
五、家校共育协同培养实施情况
9. 学校组织的责任担当培养活动(如评比、挑战营、公益实践),孩子参与积极性
10. 您是否配合学校完成孩子责任担当培养的打卡、反馈等工作
11. 学校是否定期向您反馈孩子在校的责任担当表现
12. 您是否收到过学校关于家庭责任培养的指导建议
13. 您陪同孩子参与社区公益、家校共建等活动的频率
14. 您认为学校在责任担当培养中,家校分工的明确性
15. 您在培养孩子责任担当精神过程中,是否遇到困难
16. 若遇到困难,您的解决方式
17. 您对学校当前开展的责任担当培养家校共育活动的满意度
六、意见与建议
18. 您认为当前家校共育培养孩子责任担当精神中,最突出的问题是什么?
19. 您对学校进一步优化责任担当培养家校共育活动,有哪些具体的意见和建议?
20. 您希望学校/家庭在哪些方面加强协作,更好地培养孩子的责任担当精神?
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