2026年度南海区狮山高级中学高三骨干教师综合素质提升培训班（第二期）

感谢您参与本次培训学习，请您按照您的主观感受填写该评价反馈表，您的认真填写将有助于我们工作的持续改善，您只需填入对各项的评分即可，感谢您的支持与配合!

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李丽云——《从解题到解决问题：普通高中“四真”课堂变革实践探索》

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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
整体评价
2.

杨新萍——《科学规划强引领•挖潜赋能助提升年级建设与管理》

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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
整体评价
3.

高保卫——《行走在追求教育梦想的路上—我的“追梦”之旅》

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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
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4.

李守峰——《拔尖创新是能力培养的主要途径》

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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
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5.

鲁勇丽——《跨越山海，彼此照亮》

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讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
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6.

张志强——《从“心”开始 筑梦未来》

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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
整体评价
7.

徐英杰——《教育现代化枧域下学校岛质量发展路径探宛》

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讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
整体评价
8.

曲曙光：《新高考背景下高三年级整体备考规划》

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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
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9. 赵春花：《新高考命题趋势深度解析与二轮复习顶层设计》
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沟通表达：表达清晰，普通话标准，有感染力。
讲授水平：讲授深入浅出，条理清晰，有理有据。
讲授方式：采用多样化的授课方式，形式多样，有吸引力。
现场互动、学员参与性：较好的与学员互动，课堂气氛融洽，能有效处理学员问题。
讲师的敬业程度：课程准备充分，讲解清楚明白，有丰富的经验。
整体评价
10.

你认为本次课程设计是否合理？

11.

你认为本次培训食宿是否可以？

12.

你认为本次培训的班主任管理和服务是否满意？

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