二 马克思主义认识论章节考试
本次考试围绕马克思主义认识论相关知识展开,共包含单选、多选和判断三种题型,旨在检验对实践与认识关系、真理特性等核心概念的掌握程度。请认真作答,考试时间为45分钟。
一、单项选择题(每题2分,共30分)
1. 下列选项中,正确表述了实践含义的是
实践是主体纯主观的精神性活动
实践是主体创造客观世界的活动
实践是主体应付外部环境的活动
实践是主体能动地改造世界的社会性物质活动
2. 实践的主体是
绝对精神
具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
人
人的意识
3. 实践的客体是
绝对精神的对象化
客观物质世界
人的意识的创造物
进入主体的认识和实践范围的客观事物
4. “社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明
实践是检验认识正确与否的标准
实践是认识发展的动力
实践是认识的目的
实践是认识的来源
5. “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是
可知论和不可知论的对立
唯物论和唯心论两条认识路线的对立
辩证法和形而上学两条认识路线的对立
实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立
6. 辩证唯物主义认识论首要的基本观点是
可知论的观点
唯物论的观点
辩证法的观点
实践的观点
7. 认识的本质是
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映
认识是主体的主观创造
认识是主体对客体的先验反映
认识主体的内心体验
8. 作为认识和实践活动的承担者,认识主体所具有的突出特点是
能动性
社会性
历史性
客观性
9. 感性认识的特点是
直接性、形象性
逻辑性、综合性
间接性、抽象性
真理性、主观性
10. 理性认识的特点是
直接性和形象性
间接性和抽象性
客观性和实在性
具体性和历史性
11. 要正确实现理性认识到实践的飞跃,必须使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动。这是因为
群众是人口中的大多数
群众是社会实践的主体
群众的意见都是正确的
群众的行动都是合理的
12. 对一个复杂事物的正确认识往往需要经过
由感性认识到理性认识,再由理性认识回到感性认识
由感性认识到理性认识,再由理性认识回到实践的两次飞跃
由实践到认识,由认识到实践的一次完成
由实践到认识,由认识到实践的多次反复
13. 标志主观与客观相符合的哲学范畴是
真理
谬误
价值
认识
14. 真理的本质属性是
客观性
绝对性
相对性
具体性
15. 实践之所以成为检验真理的唯一标准是由
真理的主观性和实践的客观性所要求的
真理的相对性和实践的决定性所预设的
真理的属性和实践的功能所规定的
真理的本性和实践的特点所决定的
二、多项选择题(每题3分,共30分,每题至少有两个正确答案,多选、少选、错选均不得分)
16. 实践活动的三项基本要素是
实践的主体
实践的客体
实践的目的
实践的中介
17. 哲学史上割裂感性认识和理性认识辩证统一的两种错误理论是
唯心论
经验论
唯理论
二元论
18. 理性认识向实践飞跃的条件和途径是
指导实践的理性认识应当是正确的
要有正确的行动方案和实践方法
要坚持理论和实践相结合的原则
理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动
19. 下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是
没有调查就没有发言权
百闻不如一见,百见不如一干
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
机遇偏爱有准备的头脑
20. 由感性认识上升到理性认识,需要对获取的感性材料加以处理加工,处理的方法有
由此及彼
去伪存真
去粗取精
由表及里
21. 马克思主义实践观深刻揭示了实践具有三个基本特征即
客观实在性
自觉能动性
主动创造性
社会历史性
22. 实践对认识的决定作用表现在
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是认识的最终目的
实践是检验认识真理性的唯一标准
23. 价值的特性是
客观性
主体性
多维性
社会历史性
24. 感性认识的三种形式包括
感觉
概念
知觉
表象
25. 割裂感性认识和理性认识的辩证关系会导致
唯理论和经验论
唯意志论和宿命论
教条主义和经验主义
二元论和不可知论
三、判断题(每题2分,共20分,正确的打“√”,错误的打“×”)
26. 认识的反映特性是人类认识的基本规定性。
对
错
27. 认识的能动反映不具有创造性。
对
错
28. 认识是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。
对
错
29. 实践检验真理具有确定性和不确定性。
对
错
30. 任何真理既是绝对的、又是相对的。
对
错
31. 人可以摆脱必然的制约实现绝对自由。
对
错
32. 客观世界包括自然存在和社会存在两个部分。
对
错
33. 自由是对必然的认识和对客观世界的改造。
对
错
34. 实践是检验真理的唯一标准。
对
错
35. 在确定的对象和范围内,真理和谬误的对立是绝对的。
对
错
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