自贡市第一人民医院住院医师规范化培训入科教育反馈表（住院医师使用）
培训专业：
轮转科室：
入科教育授课老师：
住院医师（评价人）：
培训日期：
身份类型：
我认为本次入科教育在以下方面的表现为：1.有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2.课程结构设计合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3.课程内容专科实用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4.内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5.任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
6.培训方法运用恰当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
7.有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
8.培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
9.各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
10.整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
本次入科教育对我在以下方面的帮助程度为：1.全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
2.充分理解科室规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
3.充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
4.充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
5.充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
6.提高对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
7.提高专专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
8.提高专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
9.增加对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
10.快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
我认为任课老师授课表现为：1.教学内容充实，且紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2.根据教学内容，恰当运用教学方法
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3.讲解流畅、清晰和生动，容易理解
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4.教学节奏合理，时间得到充分利用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5.课程充实有趣，体现充分用心准备
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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