问卷二：单元学习效果反馈问卷（后测）
亲爱的同学：
《往事依依》这节课已经学完了。请你根据真实的学习感受和收获，完成下面的问卷。你的反馈对老师的教学改进非常重要。感谢你的真诚回答！
1.
学完课文后，你能准确说出于漪老师回忆了哪几件往事吗？
能，四件往事都能说清楚
能说出大部分，有一两件记得不太清
只能记住一两件
基本没记住
2.
你学会用“抓领起句”的方法梳理文章结构了吗？
学会了，以后读文章也会用这个方法
大概懂了，还需要练习
还不太明白怎么抓领起句
3.
学完课文后，你能说出“搜索枯肠”“徜徉”“雕镂”这些词语的意思吗？
基本都能说出
能说出大部分
只能说出一两个
还是不太清楚
4.
课文中有大量诗句引用，你觉得作者引用这些诗句的目的是什么？（可多选）
表现作者古诗文积累丰富
让文章语言更有文采
表现四季风光之美
表达作者对文学的热爱
以前没想过这个问题
5.
学完课文后，你如何理解“往事依依”中“依依”的情感？（可多选）
对美好往事的深深留恋
对读书和文学的热爱
对老师教诲的感激
对自然和祖国的热爱
以上都是
6.
于漪老师写这篇课文，最想告诉青少年什么？
要多读书、读好书
要感恩老师的教导
要热爱自然和生活
以上都是
7.
学完这篇课文后，你在以下哪些方面有收获或进步？（可多选）
学会了用抓领起句的方法梳理文章
学会了一些赏析词语和句子的方法
积累了一些优美的词语和诗句
更理解了读书对成长的意义
8.
你在课堂上参与了小组讨论或分享了吗？感觉如何？
积极参与了，很有收获
参与了，但发言不多
主要是听别人说
没有参与
9.
这节课的当堂仿写练习，你完成得怎么样？
顺利完成了，觉得自己写得不错
完成了，但不太满意
时间不够，没写完
不知道怎么写
10. 你的姓名
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