管理学多选题
1.人员配备工作包含()
A. 组织设计
B. 选配人员
C. 确定人员需要量
D. 制订和实施人员培训计划
E. 人员考评
2.人员配备的原则包括()
A. 因人设岗原则
B. 因事用人原则
C. 因材适用原则
D. 提高效率原则
E. 人事动态平衡原则
3.内部提升制度具有的优点包括()
A. 有利于调动组织成员的积极性
B. 有利于为组织带来新鲜的空气
C. 有利于吸引外部人才
D. 有利于保证选聘工作的正确性
E. 有利于使被聘者迅速展开工作
4.外部招聘具有哪些优点?()
A. 被聘干部具有 “外来优势”,没有历史包袱
B. 能够为组织带来新鲜空气
C. 有利于使被聘者迅速开展工作
D. 有利于鼓舞士气,提高工作热情
E. 有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系
5主管人员的选聘是人员配备中最关键的一个步骤。选聘的依据可以概括为()
A. 职位的要求
B. 外部就业压力
C. 主管人员应具备的素质和能力
D. 曾接受过培训的员工数量
E. 之前的工作经历
6企业实行人员外部招聘可以通过以下哪些途径进行?()
A. 刊登广告
B. 就业服务机构
C. 猎头公司
D. 大中专院校和各类职业技工学校
E. 推荐和自荐
7组织招聘员工可能是基于()情况
A. 新设立一个组织
B. 员工因故离职而出现的职位空缺
C. 调整不合理的人员结构
D. 组织扩张
E. 给在职员工施加压力,使之更加努力工作
8.人员培训旨在提高员工队伍的素质,实现哪些具体目标?()
A. 全面发展能力,提高竞争力
B. 转变观念,提高素质
C. 补充新知识,提炼新技能
D. 追求效率,减少失误
E. 交流信息,加强协作
9.下列关于培训的叙述,不正确的是()
A. 培训通过提高员工的知识技能等,最终为了企业的经济效益
B. 培训要从组织战略出发,避免为培训而培训
C. 培训也是激励的一种手段
D. 由于培训的产出回报难以计算,所以对培训的投入产出衡量不是重点
E. 培训主要是管理层的事情,因此培训需求是由上级提出来的
10.地产销售代表王女士接受了为期四周的销售技能培训,以下针对该项人力资源培训的效果评价的方法哪些是正确的?()
A. 审查王女士的结业成绩和受训报告
B. 让王女士向其他销售代表示范学习的新技巧
C. 在适当的时候访问王女士的上司和同事,了解他们对王女士工作表现的看法
D. 比较王女士与其他未受训同事的工作业绩
E. 与王女士培训前的工作业绩对比
11.受训人员可以比较积极主动地进行参与的人力资源培训的方法是()
A. 案例讨论法
B. 操作示范法
C. 管理游戏法
D. 讲授法
E. 头脑风暴法
12.组织帮助员工实现其目标,应让员工了解(),创造条件让员工进行自我评价。
A. 企业发展方向
B. 人力资源规划
C. 岗位任职资格
D. 岗位设置状况
E. 员工发展政策
13.影响和制约员工工作绩效的因素包括()
A. 发展前景空间
B. 个人体力条件
C. 智力
D. 能力经历阅历
E. 性别年龄
14.绩效考核是指收集、评价和传递员工在其工作岗位上的()信息的过程
A. 工作动机
B. 工作过程
C. 工作行为
D. 工作成果
E. 工作收益
15.在人力资源管理中,绩效评估的作用主要体现在()
A. 人员聘用的依据
B. 促进组织的团队建设
C. 员工培训的依据
D. 为确定员工的工作报酬提供依据
E. 为员工潜能的评价以及相关人事调整提供了依据
答案:ABCDE道路 - 目标理论提出的领导方式有()
A. 指令式
B. 支持型
C. 参与型
D. 说服型
E. 成就导向型
16.领导生命周期理论中列出的领导方式有()
A. 命令式
B. 说服式
C. 任务式
D. 参与式
E. 授权式
17.以下专家中,属于领导权变理论流派的有()
A. 赫西和布兰查德
B. 豪斯
C. 布莱克和莫顿
D. 费德勒
E. 利克特
18.在费德勒的权变模型中,影响领导行为效果的情境因素有()
A. 领导与被领导者的关系
B. 任务结构是否明确
C. 领导者的能力强弱
D. 领导者的岗位权力强弱
E. 领导者的素质高低
19.领导方式的主要理论有()
A. 管理方格理论
B. 连续统一体理论
C. 期望理论
D. 激励强化理论
E. 权变理论
20.道路 - 目标理论提出的领导方式有()
A. 指令式
B. 支持型
C. 参与型
D. 说服型
E. 成就导向型
21.领导生命周期理论中列出的领导方式有()
A. 命令式
B. 说服式
C. 任务式
D. 参与式
E. 授权式
22.以下专家中,属于领导权变理论流派的有()
A. 赫西和布兰查德
B. 豪斯
C. 布莱克和莫顿
D. 费德勒
E. 利克特
23.在费德勒的权变模型中,影响领导行为效果的情境因素有()
A. 领导与被领导者的关系
B. 任务结构是否明确
C. 领导者的能力强弱
D. 领导者的岗位权力强弱
E. 领导者的素质高低
24.领导方式的主要理论有()
A. 管理方格理论
B. 连续统一体理论
C. 期望理论
D. 激励强化理论
E. 权变理论
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