宾阳县高级中学初高中数学衔接问卷调查

亲爱的同学：

你好！为深入了解我校学生的初高中数学知识衔接问题，优化我校初高中数学衔接教学。我们开展本次问卷调查。本次问卷匿名填写、获得的数据仅用于教学研究，无对错之分，请你根据自身真实学习情况如实作答。感谢你的认真配合与支持！

1. 你所在的年级是

高一年级高二年级高三年级

2. 你的初中数学成绩大概范围是

[0,50)[50,72)[72,90)[90,110)[110,120]

3. 你的高中数学成绩大概范围是

[0,40)[40,80)[80,110)[110,150]

4. 中考结束后你通过什么途径预习了高中数学知识

去机构提前学习网上找学习资源上网课自己看教材没有进行预习

5. 你学习数学的原因是

因为高考需要，所以要学对数学有兴趣自己不喜欢数学，但是家长老师要求学

6. 与初中相比，你觉得高中数学的整体难度

难度差不多难度有提升，有学习压力但可以接受难度骤增，学历压力很大以至于跟不上老师的教学进度

7. 你认为影响你成绩数学变化的原因是

高中数学难度大学习方法不对学习习惯不好不适应高中数学老师的教学方式成绩没有变化

8. 你在高中数学新授课前会提前预习吗？

经常提前预习偶尔提前预习从不提前预习

9. 你在上完数学课后会知识归纳吗？

每上完一章节都会进行归纳自己认为有难度的知识会归纳老师要求才会进行知识归纳从不归纳

10. 初中时是否学过韦达定理？

初中老师讲过并安排专项练习初中老师讲过但没有练习初中老师提过这个定理但没有讲过初中完全没听过这个定理

11. 初中是否学过十字相乘法？

初中老师讲过并安排专项练习初中老师讲过但没有练习初中老师提过这个方法但没有讲过初中完全没听过这个方法

12. 初中是否学过立方差与立方和公式？

初中老师讲过并安排专项练习初中老师讲过但没有练习初中老师提过这个公式但没有讲过初中完全没听过这个公式

13. 初中是否学过根式与分式的化简？

初中老师讲过并安排专项练习初中老师讲过但没有练习初中老师提过化简方式但没有讲过初中完全没听过

14. 你认为自己初高中所学到的数学知识之间有无明显脱节？

有脱节，有初中没学过但高中默认学生已掌握的知识点有脱节，有初中学过但应用很少甚至没有应用的知识点，但到了高中这部分知识点应用很多无脱节，初高中内容衔接好

15. 你的高中老师会不会在新授课前专门讲解初高中数学衔接知识？（脱节知识点：例如十字相乘法、立方差公式等）

会，只要学生提出有脱节知识点老师都讲会，但只讲一部分脱节知识点不会，老师让学生课下自己思考，不占用课时不会，老师没有意识到学生有脱节知识点

16. 你认为在高一年级有无必要专门占用部分课时仔细讲解初高中数学衔接知识？

有必要讲或者不讲都行没必要，正常讲课即可，不用浪费时间

17. 你认为高中老师用什么方式进行衔接知识教学更适合你？

开设专题课，布置专项练习讲新课之前导入式讲解讲新课过程中穿插讲解学生小组讨论研究

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