《积极心理学视域下县域小学预防性心理健康教育校本课程开发研究》教师问卷

尊敬的老师：您好！本问卷为课题《积极心理学视域下县域小学预防性心理健康教育校本课程开发研究》专用调研工具，全程匿名，调研数据仅用于课题研究，不与个人考核、评优挂钩。请结合本校实际与自身工作真实作答，感谢支持！
一、基础信息（单选）
1. 任教年级段：
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2. 任教学科：
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3. 教龄：
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4. 心理工作身份：
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5. 心理专业培训经历：
二、学校心理健康教育开展现状
1. 本校常态化心理课程开设情况：
2. 校内心理辅导室使用现状：
3. 学校心理师资配置：
4. 学校现有心理教育配套资源（可多选）
三、积极心理学与预防性教育认知
1. 您对积极心理学（积极情绪、优势品格、心理韧性）核心理念的熟悉程度：
2. 您认为小学心理健康教育核心定位：
3. 县域小学生最突出心理困扰（可多选）
4. 当前开展预防性心理教育的主要阻碍（可多选）
四、校本课程开发需求调研
1. 若开发积极心理校本课程，您认为适宜课时安排：
2. 课程优先设置核心模块（可多选）
3. 课程开发过程中您需要的配套支持（可多选）
4. 您是否愿意参与校本课程开发、课堂实践与课题研讨？
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