《初中语文专题学习活动中教学评一体化的实践策略与效果研究》后期学生调查问卷
亲爱的同学:
你好！本课题已完成全阶段实践研究，本次问卷旨在全面了解整个语文专题学习活动及教学评一体化实施的最终效果，收集你的整体感受与评价，为课题总结与教学优化提供依据。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请结合全程学习体验如实填写，感谢你的积极配合！
一、基本信息
1. 你的年级是（）
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
2. 经过全阶段实践，你认为班级语文专题学习活动的整体开展质量如何（）
A. 非常好
B. 比较好
C. 一般
D. 不太好
E. 很差
3. 你参与语文专题学习活动的整体主动性相比课题研究初期（）
A. 大幅提高
B. 有所提高
C. 没有变化
D. 有所下降
E. 大幅下降
4. 现阶段语文专题学习的内容、难度，是否贴合你的学习水平与乡村初中学情（）
A. 完全贴合，适配度高
B. 比较贴合，基本适配
C. 一般，部分适配
D. 不太贴合
5. 你最喜欢的语文专题学习活动形式是（可多选）（）
A. 小组合作探究
B. 乡土文化实践
C. 名著阅读分享
D. 成果展示交流
E. 竞赛比拼
F. 专题讲解梳理
G. 其他
6. 课题实践后期，老师是否每次都提前明确告知专题学习的目标、任务、评价标准（）
A. 每次都清晰告知
B. 多数时候告知
C. 偶尔告知
D. 从不告知
7. 你认为老师对语文专题学习的评价，是否做到过程与结果并重（）
A. 完全做到，过程评价更突出
B. 基本做到
C. 偶尔做到
D. 完全没做到
8. 你在专题学习中，参与过哪些评价环节（可多选）（）
A. 老师针对性点评与评语
B. 小组内互相评价
C. 自我反思评价
D. 学习成果打分评价
E. 成长档案记录
F. 几乎没参与过评价
9. 老师给出的评价反馈，是否及时、具体，且能帮你找到学习不足并改进（）
A. 非常及时具体，改进效果明显
B. 比较及时，有一定改进效果
C. 一般，效果不明显
D. 不及时不具体，无改进效果
10. 你认为当前语文专题学习中，教、学、评三者是否形成紧密衔接的闭环（）
A. 完全闭环，衔接紧密
B. 基本闭环，衔接较好
C. 偶尔脱节
D. 严重脱节
11. 经过课题全阶段实践，你的语文学习兴趣相比研究初期（）
A. 大幅提升
B. 有所提升
C. 没有变化
D. 有所下降
E. 大幅下降
12. 你认为语文专题学习对你的语文核心素养提升最明显的方面是（可多选）（）
A. 阅读理解能力
B. 写作表达能力
C. 口语交际能力
D. 合作探究能力
E. 古诗文与文化传承素养
F. 乡土文化认知与运用能力
G. 无明显提升
13. 相比课题研究前，你的语文自主学习、自我反思能力是否有提升（）
A. 大幅提升
B. 有所提升
C. 没有变化
D. 有所下降
14. 你通过语文专题学习，是否能更清晰地了解自己的语文学习优势与不足（）
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 一般
D. 不太清晰
E. 完全不清晰
15. 你认为教学评一体化的语文专题学习，是否值得持续开展（）
A. 非常值得，效果显著
B. 值得，有一定效果
C. 无所谓
D. 不值得
16. 你认为后续开展此类活动，最需要保留的优势是（可多选）（）
A. 明确的学习目标与评价标准
B. 多元化的活动形式
C. 过程性评价与鼓励式点评
D. 贴合乡村学情的专题内容
E. 及时的反馈与指导
F. 无优势可保留
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