小学数学2-5年教师共同体研修情况调研

尊敬的老师：

您好！为精准了解您在“课标解读与教学设计”研修主题下的实际需求与困惑，科学规划本年度研修

共同体的活动内容与形式，切实助力您的专业成长，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于研修方案设计与改进，答案无对错之分，请您根据真实情况放心填写。感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息
1. 您的教龄:
2. 您目前任教的年级:
第二部分:课标解读与教学设计中的教学困惑
3. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的熟悉程度如何?
4. 日常备课时，您参考《义务教育数学课程标准》的频率是?
5. 在“课标解读”方面，您当前遇到的主要困惑是? （可多选）
6. 在“教学设计”方面，您认为目前最突出的困难是? （可多选）
7. 您认为小学数学教学中最难设计与实施的内容模块是? （可多选）
8. 关于“大单元教学”或“单元整体教学设计”，您的现状是?
9. 您在教学设计落地课堂时，最突出的问题是? （可多选）
第三部分:希望重点提升的方面
10. 在本年度研修中，您最希望提升的专业能力是? （请选择最迫切的3项）
11.  在“课标解读”方面，您最需要哪些方面的提升? （可多选）
12. 在“教学设计”方面，您最需要哪些方面的提升? （可多选）
第四部分:偏好的研修方式
13. 您希望本年度研修共同体重点开展以下哪些类型的活动? （可多选）
14. 您认为最有效的研修活动频率是?
第五部分:项目小组合作研究的态度及意愿
15. 您是否愿意围绕“课标解读与教学设计”开展合作研究?
16. 如果加入项目小组的合作研究，您希望参与的研究方向是? （可多选）
17. 您是否愿意担任项目小组的组长（负责组织协调小组研讨、汇总研究成果等）?
18. 您希望项目小组合作研究采取什么样的运行方式? （可多选）
19. 如果您不愿意担任组长，主要原因是? （可多选）
20. 您对研修共同体项目小组合作研究有哪些期待或建议? （开放题）
问卷结束语
感谢您耐心填写本问卷！您的每一条反馈都将成为我们优化研修方案的重要依据。后续研修活动安排将根据调研结果进行调整，敬请关注。
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