2026年阳江市高中语文青年教师“文论·设计·转化”主题研讨活动（第三期）·线上参会调查问卷

一、基本信息（实名签到·到会人数统计）
1. 1. 您的姓名： ____________
2. 2. 您所在的学校全称： ____________（请填写规范全称，如“阳江市第一中学”）
3. 3. 您的手机号码： ____________（用于活动记录，确保实名签到）
4. 4. 您的职务/身份：（单选）
5. 5. 您本次线上参会的持续时间：（单选）
二、对展示课例中教学目标的合理性创设的评价
请结合您观摩的两位老师的教学设计，从目标与课标契合度、目标与文论转化关联度、目标可测量性、目标适切性等角度进行评价。
6. 6. 您认为本次展示课例1《登高》的教学目标在“体现《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》核心素养”方面做得如何？（单选）
7. 7. 展示课例1《登高》的教学目标是否有效融入了所选“经典文论”的核心思想，实现了“理论转化”？（单选）
8. 8. 课例1《登高》教学目标是否具体、可操作、可评价？（例如目标表述中使用“分析”“比较”“阐释”“设计”等可测动词）（单选）
9. 9. 课例1《登高》教学目标设定的难度与容量是否贴合您所在学校的普通班级学情？（单选）
10. 10. 您认为本次展示课例2《祝福》的教学目标在“体现《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》核心素养”方面做得如何？（单选）
11. 11. 展示课例2《祝福》的教学目标是否有效融入了所选“经典文论”的核心思想，实现了“理论转化”？（单选）
12. 12. 课例2《祝福》教学目标是否具体、可操作、可评价？（例如目标表述中使用“分析”“比较”“阐释”“设计”等可测动词）（单选）
13. 13. 课例2《祝福》教学目标设定的难度与容量是否贴合您所在学校的普通班级学情？（单选）
14. 14. 您认为两位展示教师在“教学目标”环节最值得肯定的共同亮点是什么？（可多选）
三、对本次线上活动形式的评价
15. 15. 您对本次“线上展示+互动点评”的整体流程安排是否满意？（单选）
16. 16. 您认为线上展示方式（如屏幕共享、课件呈现、实时语音等）能否清晰呈现教学设计的关键细节？（单选）
17. 17. 您对“两位教师展示后专家点评”环节的评价是：（单选）
18. 18. 相比线下活动，您认为本次线上形式最大的优势是：（可多选）
19. 19. 您认为本次线上活动最大的不足是：（可多选）
四、整体评价与开放建议
20. 20. 您对本次“文论·设计·转化”主题研讨活动的总体满意度是：（单选）
21. 21. 您认为本次活动对您今后在教学中“转化经典文论”的启发程度如何？（单选）
22. 22. 如果后续继续举办第四期，您最希望增加的内容是：（可多选）
23. 23. 您对本次活动的组织、技术保障或内容设计还有其他建议吗？（自由填写）
感谢您的认真作答！您的反馈将直接推动我市高中语文教研质量
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