202607幼儿学习品质的追踪研究（中三班家长）

家长，您好。

谢谢您参加幼儿园的学习品质追踪研究。通过该研究，可以探索如何通过家庭和幼儿园的共同努力，有效提升孩子的学习品质（如好奇心、专注力和独立性）。这不仅是为了深入了解孩子在幼儿园阶段的全面发展，更是为了帮助更多家长轻松应对未来的幼小衔接挑战。参与研究的您，需要评价您平时的亲子相处模式以及孩子目前的成长状况。您的宝贵见解将用于为孩子创造更美好的未来教育路径，同时还能让您获得个性化的育儿反思机会。

衷心感谢您为孩子们的健康成长付出的每一份关爱！


注意：调查问卷中“您的孩子”、“这个孩子”、“我的孩子”或者“孩子”是指您目前在幼儿园就读的这个孩子。

我是孩子的______。（建议由妈妈回答问卷）

我的孩子是中三班的________。

一、家庭环境部分。
（一）关于您家庭的阅读资源和习惯。请根据您家的实际情况，选择最符合的选项。
1. 您家中拥有的书籍总量（不含杂志、教科书）：

2. 您的孩子个人拥有的绘本和其他书籍数量：

3. 家庭中的阅读相关活动频率。
  • 从不
  • 很少
  • 约每月1次
  • 约每周1次
  • 每周多次
1）您和孩子亲子阅读的频率（如共读绘本）
2）您自己阅读书籍的频率
3）您的伴侣阅读书籍的频率
4）您孩子自己翻阅绘本或其他图书的频率
5）您带孩子去图书馆的频率

4. 您家庭中教孩子汉字的情况。

  • 从不
  • 很少
  • 约每月一次
  • 约每周一次
  • 每周多次
1）教孩子认读汉字
2）教孩子读汉语拼音
3）教孩子书写汉字
4）教孩子认汉字偏旁部首（例如“木”字旁、“氵”三点水等）

5. 您家庭中的亲子阅读习惯。

  • 从不
  • 很少
  • 约每月1次
  • 约每周1次
  • 每周多次
1）睡前给孩子读书。
2）在其他时间（非睡前）给孩子读书。
3）与孩子讨论故事（如书中情节、角色）
（二）以下是一些关于您与孩子的相处方式及关系的问题。请根据您家的实际情况来回答。
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 不确定
  • 基本符合
  • 完全符合
1）我和孩子之间的关系亲密而且感情深厚。
2）孩子和我似乎总是在相互对抗。
3）如果我的孩子感到不安，他/她会向我寻求安慰。
4）我的孩子对我的爱抚或触摸感到不舒服。
5）我的孩子很重视与我的关系。
6）我的孩子在需要帮助的时候不愿意接受帮助。
7）当我表扬我的孩子时，他/她会露出骄傲的笑容。
8）我的孩子自发地跟我分享他/她自己的事情。
9）我的孩子很容易对我生气。
10）我的孩子试图让我开心。
11）我的孩子觉得我对他/她不公平。
12）我的孩子在他/她并非真正需要帮助时向我求助。
13）我很容易理解孩子的感受。
14）我的孩子把我看成总是惩罚和批评他/她的人。
15）当我和其他孩子在一起时，我的孩子会表现出受伤或嫉妒。
16）我的孩子在受到管教后，会生气或有反抗心理。
17）当我的孩子行为不端时，他/她会对我的表情或语调做出反应。
18）照顾我的孩子会耗尽我的精力。
19）我已经注意到我的孩子模仿我的行为或做事的方式。
20）当我的孩子心情不好时，我知道我们将迎来漫长而艰难的一天。
21）孩子对我的感情是不确定的，易变的。
22）尽管我尽了最大的努力，我还是对我和孩子相处的方式感到不舒服。
23）我的孩子在他/她想从我这里得到什么东西时，就会哭哭啼啼。
24）我的孩子鬼点子多，或者想要控制我（如通过假哭）。
25）我的孩子愿意与我分享他/她的感受和经历。
26）我与孩子的互动让我觉得自己是一个称职的、自信的家长。
（三）您对这个孩子的教育期望是：
二、儿童的社会性行为。
下面是一些孩子与人交往行为的描述。请根据您家孩子的实际情况为每个问题选择一个最合适的回答。
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 不确定
  • 基本符合
  • 完全符合
1）我的孩子满足于独自玩耍。
2）我的孩子似乎想和别的孩子玩，但有时候太紧张了。
3）我的孩子能体谅到别人的感受
4）比起和一群孩子一起玩，我的孩子自己一个人安安静静地玩也一样开心。
5）我的孩子主动避开其他孩子，不跟他们一起玩。
6）我的孩子和其他孩子一起玩的时候最开心。
7）我的孩子会因为害羞而拒绝其他孩子一起玩的邀请。
8）我的孩子乐意与其他孩子分享东西（玩具、糖果、笔等）
9）我的孩子不想和其他孩子一起玩。
10）我的孩子经常主动接近其他孩子去一起玩耍。
11）如果有人受伤、难过或不适，我的孩子都乐意提供帮助
12）我的孩子总是尽量不与其他孩子一起玩耍。
13）我的孩子在其他孩子玩耍的地方附近走来走去，但不加入。
14）我的孩子能友善对待比自己年龄小的孩子
15）我的孩子很少主动与其他孩子玩耍。
16）如果可以选择，我的孩子更愿意和其他孩子一起玩，而不是独自玩。
17）我的孩子经常拒绝其他孩子一起玩的邀请，因为他/她想自己一个人待着。
18）我的孩子经常自愿帮助别人（父母、老师或其它孩子）
19）我的孩子经常看其他孩子玩耍而不去接近他们。
20）虽然我的孩子有和别人一起玩的愿望，但他/她有时对和其他孩子互动感到焦虑。
三、幼儿的饮食习惯。以下是一些关于家长对孩子饮食管理的问题，请根据您家庭的实际情况回答。
1. 家庭中的饮食管理情况。
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 不确定
  • 基本符合
  • 完全符合
1）孩子在家吃饭时，我经常负责照看。
2）我会控制孩子吃甜食（糖果，冰淇淋，蛋糕等）的量。
3）我会让孩子参与计划家庭晚餐。
4）我会和孩子讨论健康饮食的重要性。
5）我会控制孩子吃他/她特别喜欢食物的量。
6）我经常决定孩子吃多少。
7）孩子应该总是把餐盘里的食物吃得干干净净。
8）孩子表现好时，我会用甜食（糖果，冰淇淋，蛋糕等）奖励他/她。
9）我经常决定孩子吃什么。
10）我不在孩子身边时，会担心他/她吃太多。
11）即使孩子说“不饿”，我也试着让他/她吃点。
12）我会控制孩子吃高脂肪食物的量。
13）孩子表现好时，我会用他/她最喜欢的食物来鼓励。
14）我会特别留意，确保孩子吃饱了。
15）我担心孩子要靠节食才能保持标准体重。
16）我会留意孩子吃了多少甜食（糖果，冰淇淋，蛋糕等）。
17）我担心孩子体重超重。
18）我有意不让孩子接触某些食品。
19）我会留意孩子吃了多少垃圾食品（薯片、辣条等）。
20）我允许孩子帮忙准备家庭晚餐。
21）我会和孩子讨论食物的营养价值。
22）如果我不监督，孩子可能会吃太多垃圾食物。
23）如果我不提醒，孩子可能吃得很少。
24）我会留意孩子吃了多少高脂肪食品。
25）我鼓励孩子一起购买做饭的食材（例如选择蔬菜）。
26）我告诉孩子该吃什么和不吃什么，但不做任何解释。
27）如果我不监督，孩子可能会吃太多他/她最喜欢的食物。
12. 2. 您孩子在最近的一次测量中，体重是___斤（注意不是公斤）。
13. 3. 您孩子在最近的一次测量中，身高是___厘米。
4.您觉得应该怎么描述您孩子现在的体重：
  • 明显偏轻
  • 偏轻
  • 正常
  • 超重
  • 明显超重
现在，孩子的体重

四、幼儿的日常生活习惯。

以下是一些孩子日常生活行为习惯的问题。请根据他/她最近两个星期的具体情况来回答。

15.

工作日时，这个孩子每天熄灯上床睡觉的时间大约是晚上___点___分。

工作日时，这个孩子每天起床的时间大约是___点___分。

周末时，这个孩子每天熄灯上床睡觉的时间大约是晚上___点___分。

周末时，这个孩子每天起床的时间大约是___点___分。

16. 工作日时，这个孩子每天的户外活动时间（不包含幼儿园的户外活动）大约有___分钟。（如果超过1小时，请折算成分钟数，例如1小时20分钟写成80分钟）

周末时，这个孩子每天的户外活动时间大约有___分钟。

17.

上个月这个孩子平均每天看电视大约___分钟。（如果超过1小时，请折算成分钟，例如1小时20分钟写成80分钟，如果没有请填写“0”）

上个月这个孩子平均每天使用智能手机大约___分钟。

上个月这个孩子平均每天使用平板电脑大约___分钟。

上个月这个孩子平均每天使用游戏机及其他电子屏幕设备大约___分钟。

每个星期，您的孩子参加以下课程或者辅导班的时间一共有多少小时（包括线上和线下课程）？如果没有参加这些课程或者辅导班请填写“0”。

18.

1）艺术类___小时（一周内各类艺术类课程和辅导班相加得到的小时数，以下类似），包括音乐、舞蹈、表演和其他艺术活动（如绘画、油画、手工制作和粘土）。

2）英语课___小时。以英语学习为目的的英语类课程，包括英语绘本阅读。

3）学术性教育活动___小时。该类别包括所有以学习知识为重点的课程和辅导班，如学习汉字、数学、计算机和科学的课程，也包括逻辑思维/思维训练、乐高、和幼小衔接班等。

4）体育类___小时。体育活动，包括足球、篮球、游泳、轮滑和跆拳道等。

5）棋类___小时。国际象棋或中国象棋。

6）其他课程和辅导班___小时。上述类别以外的其他课程，如情商培训。

感谢您的参与。
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