大二·汉语言文学“学业—职业”适应性调查

同学你好！本问卷是校级课题“AI赋能低年级大学生‘学业—职业’发展适应性主题班会课程开发与实践”的研究工具之一。你的真实反馈将帮助我们优化新学期班会主题与内容。感谢你的参与！
第一部分:基本信息（3题）
1. 你的性别是?
2. 你对汉语言文学专业的认同感如何?
3. 相比大一，你对汉语言文学专业的学习兴趣有何变化?
第二部分:学业适应（6题）
4. 你对本学年的专业课程学习整体感觉如何?
7. 5. 本学年你认为最具挑战性的课程类型是? ○古代文学/古代汉语 ○现当代文学/外国文学 ○文学理论/文艺批评 ○写作/创作类 ○其他____
6. 你每周平均花在专业学习上的课外时间约为?
7. 与大一相比，你的阅读量和写作能力是否有明显提升?
10. 8. 你在汉语言文学专业学习中最大的困惑是?（可多选） □经典作品阅读不够深入 □理论理解困难 □写作能力提升缓慢 □对未来就业方向迷茫 □其他____
9. 你对汉语言文学专业课程设置的合理性评价如何?
第三部分:AI工具使用（4题）
10. 你对人工智能（AI）在人文社科领域应用前景的看法是?
11. 你是否使用过AI辅助进行文献检索、资料整理或写作辅助?
15. 12. 你认为AI工具对汉语言文学专业学生的价值主要体现在?（可多选） □文献检索与整理 □写作辅助与润色 □文本分析 □学术规范检查 □其他____
13. 你是否担心未来AI会替代部分人文类岗位?
第四部分:职业认知与发展规划（5题）
18. 14. 你毕业后更倾向于从事哪个方向? ○语文教育 ○新闻/媒体/出版 ○文化/文创产业 ○公务员/事业单位 ○其他____ ○尚未确定
15. 你对自己毕业后的职业发展路径有明确规划吗?
16. 你是否了解汉语言文学专业相关的证书要求（如教师资格证、编辑资格证等）?
17. 本学年你是否开始为就业做准备（如关注招聘信息、准备简历等）?
22. 18. 你认为汉语言文学专业学生最需要在大学阶段提升的能力是?（可多选） □经典阅读与文本分析能力 □写作与表达能力 □教学能力 □文化传播与创意能力 □批判性思维与学术研究能力 □其他____
第五部分:实践活动（5题）
19. 本学年你是否参加过与专业相关的实践活动（如文学创作、文化调研、教学实践等）?
20. 本学年你参加专业实践活动的次数约为?
26. 21. 你参与的实践活动类型包括?（可多选） □文学创作/征文比赛 □文化调研/社会实践 □教育教学实践 □编辑/出版实践 □社团活动 □其他____
27. 22. 你在实践活动中遇到的主要困难是?（可多选） □理论与实践脱节 □缺乏指导 □时间不足 □经验不足 □其他____
23. 你认为实践活动对专业学习的帮助程度如何?
第六部分:主题班会需求（5题）
24. 你对本学期开展的主题班会整体满意吗?
31. 25. 你最希望在主题班会中讨论哪些主题?（可多选） □考研/升学规划 □就业指导 □教师资格证备考 □写作能力提升 □阅读方法指导 □AI与人文专业 □其他____
32. 26. 你希望主题班会邀请哪些类型的嘉宾?（可多选） □一线语文教师/教研员 □媒体/出版从业者 □优秀校友 □行业专家 □专业教师 □辅导员 □其他____
27. 你希望主题班会的频率是?
34. 28. 你对下学期主题班会有什么具体建议或期待?______（开放题）
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