高校“大思政课”建设现状调查问卷
亲爱的同学:
您好！本次调研为课程学术研究，问卷采取匿名形式，所有数据仅用于课题统计分析，严格保护个人隐私。请根据自身真实经历如实填写，感谢您的配合！
第一部分 基础信息（3题）
1. 您的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.硕士研究生及以上
2. 您的专业学科类型:
A.人文社科类
B.理工科类
C.医药农学类
D.艺术类
3. 您的政治面貌
A.中共党员（预备党员）
B.共青团员
C.群众
第二部分 思政课堂教学现状
4. 思政课教师日常最主要的授课方式为?（单选）
A.教师单向理论讲授
B.课堂小组讨论、案例分析
C.影视素材+时事热点讲解
D.情景演绎、课堂实践活动
E.组织校外实地实践教学
5.教师是否常态化将党史学习教育内容融入课堂教学?
A.每节课都会融入
B.经常融入课程知识点
C.偶尔简单提及
D.几乎不会涉及党史内容
6.您所在思政课堂的师生互动情况?
A.互动充分，经常性开展提问研讨
B.偶尔组织课堂交流活动
C.仅老师讲课，极少互动
D.全程无任何课堂互动
7.您认为思政课堂是否存在照本宣科、内容枯燥的问题?
A.完全没有
B.轻微存在
C.问题较为明显
D.问题十分突出
8.思政课教师是否会结合当下社会热点新闻展开教学?
A.经常结合热点解读理论
B.偶尔引入社会热点
C.只讲解课本内容，很少拓展
D.从不结合现实社会热点
9.您对当前校内理论思政课堂的吸引力打几分?
A.很高，愿意主动听讲
B.尚可，能够认真听课
C.一般，容易走神
D.很低，缺乏听课兴趣
10.您认为传统课堂理论教学的育人效果如何?
A.育人效果显著
B.有一定效果
C.效果平平
D.几乎达不到育人效果
第三部分 “大思政课”建设满意度与学生意见
11.学校每学期组织红色研学、社会实践、国情调研等校外大思政实践活动的频次?
A.3次及以上
B.1—2次
C.一年仅有1次
D.从未组织过校外实践课程
12.您是否主动报名参加过学校组织的“大思政课”社会实践活动?
A.多次主动报名参与
B.报名过1次
C.想参加但名额不足没能报名
D.没有报名意愿
13.您认为校内课堂与社会“大课堂”的联动是否充分?
A.联动紧密，校内外课程相互衔接
B.有少量联动活动
C.二者基本相互割裂
D.完全没有联动
14.综合评价本校“大思政课”整体建设成效:
A.非常满意
B.比较满意
C.评价一般
D.不太满意
E.很不满意
15.您认为当前“大思政课”最主要的短板是什么?（多选）
A.实践活动覆盖面窄，学生参与机会少
B.教学形式老套，趣味性不足
C.课程内容脱离青年现实生活
D.考核模式偏重笔试背诵
E.师资教学创新能力不足
16.您更偏爱线上思政学习，还是线下课堂+实地研学模式?
A.线下实地研学模式
B.传统线下课堂
C.线上短视频、网课学习
D.线上线下混合模式
第四部分 育人路径优化调研
17.您认可的“大思政课”育人形式有哪些?（多选）
A.革命旧址、红色场馆实地走访研学
B.劳动模范、基层榜样进校园宣讲
C.乡村振兴、社区治理志愿服务
D.时政辩论赛、红色主题文艺创作
E.专题理论研讨课
18.您认为“大思政课”在培育时代新人过程中，最应当侧重培养哪项素养?（单选）
A.理想信念与家国情怀
B.社会责任感与实干精神
C.明辨是非的价值判断力
D.党史理论知识储备
19.如果优化“大思政课”育人路径，您最支持哪项改革?（单选）
A.增加校外实践课程占比
B.丰富课堂教学形式，减少死记硬背
C.更多结合青年成长现实设计课程内容
D.完善多元考核评价机制
20.开放性问答题:请写下您对高校依托“大思政课”培育时代新人的改进建议:
问卷到此结束，再次感谢您的作答！
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