小学“数学+”跨学科主题活动设计与实施 现状调查问卷
您好！本次问卷旨在了解当前小学数学跨学科主题学习活动的设计、开展、实施保障等实际现状，问卷实行匿名作答，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实教学情况如实填写，感谢您的配合！
1. 您的教龄:
A.3年以内
B.3-6年
C.7-12年
D.12年以上
2. 您目前任教年级:
A.一二年级
B.三四年级
C.五六年级
3. 您所在学校类型:
A.城区公办小学
B.乡镇中心小学
C.农村完小
4.您是否了解新课标中小学数学跨学科主题学习的内涵与要求?
A.非常了解
B.大致了解
C.听说过，但不清晰
D.完全不了解
5.您认为小学数学开展跨学科主题活动的价值是什么（可多选）
A.提升学生综合实践能力
B.落实数学核心素养
C.丰富课堂形式
D.没有明显作用
E.加重教学负担
6.学校是否组织过跨学科主题学习相关培训?
A.每学期多次
B.每学年1-2次
C.极少开展
D.从未开展
7.您每学期会主动设计小学数学跨学科主题活动的次数:
A.3次及以上
B.1-2次
C.仅公开课会设计
D.从不设计
8.在设计跨学科活动时，您一般融合哪些学科内容（可多选）
A.语文
B.科学
C.美术
D.劳动教育
E.道德与法治
F.体育
9.您设计跨学科主题活动素材的来源（可多选）
A.教材原有主题任务
B.网络教案、期刊案例
C.教研组集体研讨
D.自主结合生活原创设计
10.您在设计时遇到的主要困难（可多选）
A.缺乏成熟的活动案例
B.难以找准数学知识点，容易偏离数学本位
C.不会整合其他学科内容
D.课时紧张，没时间撰写方案
E.教研组缺少分工合作
11.学校是否硬性要求落实每学期数学跨学科主题学习任务?
A.严格要求，必须落地开展
B.只写材料，不用实际上课
C.不作要求，自愿开展
D.完全不提及
12.您开展跨学科活动的形式通常为:
A.课堂内一节课完成
B.课后实践+课堂展示
C.长周期项目式活动（2-4课时）
D.只写书面材料，不上课
13.开展过程中存在的主要问题（可多选）
A.学生动手实践材料不足
B.班级人数过多，难以组织
C.活动很难评价，无法考核
D.挤占常规数学授课时间
E.没有其他学科教师协同配合
14.活动结束后您是否会进行成果评价与教学反思?
A.每次都会总结反思
B.偶尔反思
C.只留存学生作品
D.从不反思
15.学校有无固定的跨学科教研制度、集体备课安排?
A.固定开展跨学科教研
B.偶尔临时研讨
C.只检查书面材料，无教研活动
D.无任何相关教研
16.学校是否提供活动经费、实践材料、场地支持?
A.支持充足
B.少量支持
C.基本没有支持
D.无任何支持
17.绩效考核中，跨学科主题活动是否计入工作量?
A.折算工作量
B.只作为评优条件
C.不计工作量，纯额外工作
18.您认为阻碍小学数学跨学科主题活动常态化实施的最大因素（可多选）
A.教学任务重、课时不足
B.缺乏配套资源和案例
C.没有跨学科团队协作机制
D.评价体系单一，只看重卷面成绩
E.教师自身跨学科素养不足
19.对于小学数学跨学科主题活动的开展，您有哪些建议?（填空）
20.您最需要学校提供哪些支持?（填空）
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