中学生STEM素养调查问卷(7班)

亲爱的同学:

       你好!经过了之前的 STEM 学习,相信你有不少的收获,下面的问卷是有关 STEM 素养水平的一个测量,本问卷实行匿名制,所有数据将用于调查分析,与成绩无关。所以恳请同学根据自己 的真实情况进行填写,感谢同学的帮助,祝大家学业顺利。

注:STEM是一种注重跨学科整合、实践与创新、协作与沟通以及个性化发展的教育理念。是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、和数学(Mathematics)四个学科进行有机融合的综合教育模式,其核心理念包括跨学科整合、实践与创新、沟通与协作以及个性化发展。它打破了学科间的教学壁垒,强调以问题为导向,通过项目式学习、跨学科实践活动和多学科知识的有机整合,让学生在真实情境中运用所学知识解决实际问题,从而提升学生的认知、综合素质、核心素养和创新能力。

1. 我所在的班级
一、素养调查
2.  我清楚 STEM 缩写中每个字母对应的具体学科领域
3. 我掌握整合 STEM 各领域知识解决实际问题的能力
4. 我认同跨学科 STEM 教育对综合素养的培育价值
5. 我能够综合使用数学、工程、技术等学科的知识来解决所面临的体育学问题
6. 我能基于跨学科的角度去分析体育运动项目
7. 我掌握 STEM 学习中的一些学习方法,并认为这些方法能够迁移到其他学科当中
8. 我具备为 STEM 相关挑战设计多种可行性方案的发散思维
9. 我能够运用 STEM 领域的专业知识体系应对现实挑战
10. 我善于通过系统评估各方案利弊来做出最优决策
11. 在项目启动阶段,我习惯采用发散性思维进行前期构思
12. 在团队协作中,我能够快速完成问题分析并给出出可行的方案
13. 我能在项目进程中为团队贡献创新性思路与改进建议
14. 我能够以条理清晰、逻辑严密的方式阐述个人观点并使他人认同我的观点
15. 我能够根据实际情况选择不同的表达策略与表达形式
16. 我掌握通过多元媒介(语言/文字/实践)有效传递观点的能力
17. 我认可并重视团队成员的不同意见与立场
18. 当团队成员需要支持时,我愿意并且有能力主动提供专业协助
19. 我具备促进团队凝聚力与协作效能的方法与意识
20. 我会根据实证数据对原有方案进行迭代优化
21. 我具备评判用于论证结论的数据或资料可靠性的能力
22. 我能够制定科学合理的评估指标体系
23.  我对 STEM 学科内容抱有浓厚的学习热情
24. 我认可STEM跨学科整合的教学模式,并愿意投入这样的学习中
25. 我认为自己能够在 STEM 学习中获得突出的成果
26. 我会为未来从事 STEM 学科专业相关的职业进行知识的学习和信息的搜集
27.  STEM 相关职业的工作内容对我具有强烈吸引力
28. 我通过媒体、长辈等途径持续关注STEM行业岗位的能力要求与发展动态
29. 我认为 STEM 学习掌握的跨学科解决问题能力能够帮助我解决生活中遇到的真实问题
30.  我认知到 STEM 学科对社会的科技发展与人民生活水平提高有的关键推动作用
31. 我相信 STEM 素养的提升有助于优化个人职业发展路径
32.  我认为很多全球性挑战问题都与 STEM 相关,例如气候变化、健康、能源效率、资源利用、可持续发展等
33.  面对 STEM 相关社会议题,我致力于运用专业知识提出建设性解决方案
34. 我坚持基于实证分析处理 STEM 事件,避免主观臆断
再次衷心感谢您参加本次调查!
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