小学分层教学现状调查问卷（教师版）
1. 1. 您是否了解“双减”背景下分层教学的教学要求？
A.非常了解
B.基本了解
C.不太了解
D.完全不了解
2. 2. 您在日常备课中是否会根据学生学情进行分层教学设计？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.几乎不会
3. 3. 您的课堂提问是否会针对学困生、中等生、优等生设置不同难度？
A.严格分层提问
B.偶尔分层
C.基本统一提问
D.无区分
4. 4. 您平时布置作业是否会设计基础、提升、拓展分层作业？
A.常态化分层布置
B.偶尔分层
C.很少分层
D.全部统一作业
5. 5. 课堂小组活动中，您是否会对不同层次学生进行差异化指导？
A.全程分层指导
B.重点指导学困生
C.只统一讲解
D.很少指导
6. 6. 您是否建立学生学情档案，动态记录学生学习差异？
A.完整建立并更新
B.简单记录
C.偶尔记录
D.从未建立
7. 7. 您认为实施分层教学最大的困难是？（可多选）
A.班级人数多，难以兼顾个体
B.备课工作量大、时间不足
C.学生层次复杂，难以精准分层
D.缺乏系统分层教学培训
8. 8. 您目前的教学评价方式是？
A.分层评价、鼓励为主
B.统一分数评价
C.以作业对错、考试成绩为主
D.无明确评价标准
9. 9. 您认为分层教学对学生学习的整体效果？
A.提升明显
B.略有提升
C.效果一般
D.无效果
10. 10. 您对学校开展分层教学优化改进的建议（填空）：
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