家校社协同育人下中小学生心理健康教育实践调查问卷
卷首说明1. 问卷实行匿名填写，所有信息严格保密;2. 题目分为单选、多选两类，多选已标注，未标注均为单选;3. 问卷填写时长约5分钟，请结合自身真实情况作答。
一、基础信息
1. 您的身份
A.中小学班主任/学科教师
B.学校专职心理教师
C.在校学生家长
D.社区青少年服务工作人员
E.其他
2. 若您是教师，所教学段
A.小学
B.初中
C.高中
D.非教师，无需作答
3. 若您是家长，孩子就读学段
A.小学
B.初中
C.高中
D.非家长，无需作答
4. 您所在区域类型
A.城区
B.乡镇
C.农村
二、心理健康认知情况
1. 您能否清晰分辨学生普通情绪低落与心理异常问题
A.完全能区分
B.基本可以区分
C.偶尔分不清
D.完全无法区分
2. 您是否了解青少年常见心理困扰（厌学、焦虑、人际矛盾、自卑等）
A.十分了解
B.略知一二
C.听过但不熟悉
D.完全不了解
3. 您认为心理健康教育主要责任方是
A.仅学校
B.仅家庭
C.仅社区
D.家校社三方共同承担
4. 您获取心理健康相关知识的渠道（多选）
A.学校组织培训
B.短视频、公众号等网络平台
C.社区心理讲座
D.专业书籍、线上课程
E.家人朋友交流
F.几乎没有获取渠道
5. 您认为当下青少年心理问题最主要诱因（多选）
A.学业考试压力过大
B.亲子沟通不足、家庭教育方式不当
C.校园同学人际冲突
D.沉迷网络电子产品
E.缺少社区心理帮扶活动
F.其他
三、学校心理健康教育开展现状
1. 学校每学期开展心理健康主题活动次数
A.0次
B.1次
C.2-3次
D.4次及以上
2. 贵校心理咨询室、心理疏导课程开设情况
A.无心理课程、无心理咨询室
B.仅有心理课，无固定咨询室
C.有咨询室，但极少开放
D.课程常态化开设，咨询室定期开放
3. 学校是否定期组织全体学生心理健康测评筛查
A.从不开展
B.每年1次
C.每学期1次
D.每学期多次
4. 学生出现明显心理困扰时，学校是否主动联系家长配合干预
A.从不联系家长
B.仅严重问题才联系
C.轻微心理问题也及时沟通
5. 学校心理危机处置制度完善程度
A.无任何处置流程
B.仅有口头沟通方式
C.有书面预案，但很少落地执行
D.流程完整规范，出现问题严格按预案处理
6. 学校是否主动对接社区联合开展心理健康活动
A.从未联动社区
B.每年仅1次合作
C.每学期稳定合作开展活动
四、家庭心理健康教育参与现状
1. 您日常关注孩子情绪状态的频率
A.基本不关注，只关心成绩
B.孩子主动倾诉才会关注
C.经常主动谈心观察情绪
D.每天都会留意孩子心理变化
2. 孩子产生负面情绪时，您的处理方式
A.指责批评、强迫收敛情绪
B.简单说教，不深入沟通
C.耐心倾听并引导疏导
D.不知所措，放任其自然缓解
3. 学校组织家长心理课堂、家庭教育讲座，您参与情况
A.从未参加
B.学校通知偶尔参加1次
C.只要有活动都会主动参与
4. 孩子出现心理困惑，您第一求助对象
A.自行开导，不寻求外界帮助
B.学校班主任、心理老师
C.社区心理服务人员
D.校外专业心理咨询机构
5. 亲子沟通中您遇到的主要阻碍（多选）
A.日常陪伴时间不足
B.不懂科学心理沟通方法
C.孩子不愿和家长吐露心事
D.习惯只关注学习忽略情绪
E.无明显沟通障碍
五、社区青少年心理健康服务现状
1. 社区面向青少年、家长开展心理公益讲座频次
A.从未开展
B.每年1次以内
C.每学期1次
D.每月常态化开展
2. 社区现有青少年心理相关服务资源（多选）
A.无任何心理服务资源
B.线下心理健康科普讲座
C.兼职心理志愿者简易咨询
D.线上心理科普社群
E.一对一重点学生帮扶
F.与校外心理机构合作服务
3. 社区开展心理活动面临最大阻碍（多选）
A.活动经费短缺
B.缺少专业心理工作人员
C.家长、学生参与积极性低
D.和学校联动沟通不顺畅
E.活动场地资源有限
4. 社区是否针对留守、单亲、困境学生建立专项心理帮扶机制
A.完全没有相关机制
B.仅有简单登记，无持续帮扶
C.建立完整台账，定期上门帮扶
六、家校社三方协同联动实践情况
1. 家校社三方联合开展心理健康相关活动频率
A.从未三方合作
B.每年1次以内
C.每学期1次
D.每月稳定开展合作活动
2. 学校、家庭、社区是否能够互通学生心理状态信息
A.完全不互通，信息割裂
B.仅重大问题临时简单沟通
C.建立固定渠道，日常同步学生心理情况
3. 针对存在心理问题的学生，三方是否共同制定干预方案
A.仅学校单独处理
B.学校+家长配合，社区不参与
C.家校社三方共同制定个性化干预方案
4. 当前家校社协同开展心理教育存在突出问题（多选）
A.三方责任划分模糊不清
B.学生心理信息无法共享互通
C.缺少常态化联动工作机制
D.专业心理工作人员缺口大
E.家长主动参与协同育人意愿低
F.社区现有心理资源利用率低
G.缺少专项工作经费支持
5. 家校社协同育人是否有成文的工作制度、分工细则
A.无任何制度文件
B.仅有简单口头约定
C.具备完整规范协同工作制度
七、家校社协同心理健康教育优化需求
1. 您最希望参与的心理健康培训内容（多选）
A.青少年情绪识别与简易疏导技巧
B.亲子高效沟通方法
C.学生心理危机识别与应急干预
D.家校社三方协同沟通工作方法
E.特殊困境学生心理帮扶策略
2. 您希望家校社三方联合开展的心理实践活动（多选）
A.统一组织学生心理测评筛查
B.亲子心理成长沙龙
C.社区青少年团体心理辅导
D.面向家长心理健康课堂
E.户外心理疗愈实践活动
F.心理问题学生联合家访干预
3. 您认为完善家校社协同心理健康教育最核心举措
A.搭建三方常态化线上线下沟通平台
B.配齐学校、社区专业心理师资
C.出台标准化家校社协同工作制度
D.保障专项活动经费与活动场地
E.加大全社会心理健康科普宣传力度
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