2025-2026-2 2402班任课教师测评


杜艳苓（化妆、美容）
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  • 一般
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
殷明哲（美发）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
李姗姗（形体）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
钟伟鑫（健身）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
王晓云（语文）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
鲍卉（体育）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
刘敏（英语）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
孙兴源（数学）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
关丽娟（计算机）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
雷欣（舞蹈）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
王蕾（服装画）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
金玉秀（职业道德）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
李辉（公共关系）
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  • 不好
1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
井磊（安全教育）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
何楠楠（音乐）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
李文华（心理）
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1、教师语言流畅，表达清楚，语言文明。
2、教师讲课内容能激发我的兴趣。
3、教师有很强的课堂管理能力，能提醒我们统一着装，能随时提醒我们认真听讲。
4、教师上课时，没有任何体罚行为或者歧视语言。
5、板书规范清楚。（教师合理安排见习生、分组训练有序）
6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。
7、作业适量，批改认真及时。（及时纠正操作或练习中的错误）
8、教师教学方法灵活多样，课堂气氛好。
9、注意传授知识与培养职业能力结合。
10、听该教师的每一堂课我都有收获。
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